A teoria de Skinner baseia-se na ideia de que o aprendizado ocorre em função de mudança no comportamento manifesto. As mudanças no comportamento são o resultado de uma resposta individual a eventos (estímulos) que ocorrem no meio. Assim, uma resposta produz uma consequência.
Zona de desenvolvimento proximal. Sincretismo do pensamento infantil. Aprendizagem significativa....
| CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM | Inatismo, empirismo e construtivismo |
|---|---|
| JEAN PIAGET (1896-1980) | Esquemas de ação |
| Conhecimento prévio | |
| Adaptação e equilibração | |
| LEV VYGOTSKY (1896-1934) | Zona de desenvolvimento proximal |
A análise do comportamento é uma abordagem da psicologia que é negligenciada no contexto da educação. ... Nessa perspectiva, o trabalho foi realizado através de revisão bibliográfica, mostrando que com a utilização de arranjos de contingências reforçadoras adequadas, se obtém comportamentos desejados para uma boa educação.
A Gestalt salienta a importância da percepção no processo de aprendizagem. A aprendizagem é explicada como um insight, uma revelação, que pode ser entendido como uma organização súbita do campo perceptivo a fim de configurar uma totalidade. O insight ocorre quando se percebe a relação entre o estímulo e o campo.
RESUMO A aprendizagem pode ser explicada sob várias ênfases teóricas, entre elas, o Behaviorismo. Esta ênfase teórica considera que a aprendizagem é o processo de mudança de conduta do organismo em função de suas interação com o meio. ... Portanto, para esta teoria, é possível falar de comportamentos perceptivos.
Dentre estas, se destaca: o comportamentalismo, que tem Skinner como seu principal representante; migrando para Piaget, com sua epistemologia genética; Vygotsky, com sua teoria sociointeracionista; e Ausubel, com a aprendizagem significativa.
Teoria Construtivista de Bruner O aprendizado é um processo ativo, baseado em seus conhecimentos prévios e os que estão sendo estudados. O aprendiz filtra e transforma a nova informação, infere hipóteses e toma decisões. Aprendiz é participante ativo no processo de aquisição de conhecimento.
RESUMO A aprendizagem pode ser explicada sob várias ênfases teóricas, entre elas, o Behaviorismo. Esta ênfase teórica considera que a aprendizagem é o processo de mudança de conduta do organismo em função de suas interação com o meio. ... Portanto, para esta teoria, é possível falar de comportamentos perceptivos.
Não diferentemente, nos dois capítulos iniciais, apresenta as antigas teorias behavioristas e cognitivistas, respectivamente, dando ao estudante, em nível de pós-graduação, subsídios para uma breve compreensão acerca de tais teorias.
Resenha do texto Teorias de Aprendizagem, intitulados, respectivamente, de Behaviorismo, humanismo e cognitivismo (um pseudo-organizador prévio), Teorias Behavioristas Antigas e Teorias Cognitivistas Antigas.
Apresenta as teorias comumente encontradas na literatura as quais são divididas apenas entre conexionistas (ou estímulo-resposta) e cognitivistas. Das teorias comportamentalistas, enfatiza a de John B. Watson (1878-1958), norte-americano, que deixava clara sua preocupação com os aspectos observáveis.
As teorias Humanistas desenvolvidas por Maslow e Roger realçam o carácter único da experiência pessoa e constitui-se no somatório Behaviorista com a teoria Cognitivista.