“A avaliação pode ser caracterizada como uma forma de ajuizamento da qualidade do objeto avaliado, fator que implica uma tomada de posição a respeito do mesmo, para aceitá-lo ou para transformá-lo”.
As práticas avaliativas podem ser estimulantes ou desestimulantes, promover ou frustar; em suma, "a avaliação poderá melhorar a aprendizagem ou simplesmente produzir resultados ou respostas sem sentido" (SCHON & LEDESMA, 2008, p.
A avaliação formativa é um conjunto de práticas que utiliza diferentes métodos avaliativos para medir de maneira profunda e individual o processo de ensino-aprendizado dos alunos. Ela é uma alternativa viável, contrapondo-se à maneira mais tradicional de avaliação.
Segue abaixo, as principais características da avaliação escolar conforme Libâneo: Reflete a unidade objetivos-conteúdos-métodos. Possibilita a revisão do plano de ensino. Ajuda a desenvolver capacidades e habilidades.
Avaliação da aprendizagem é um instrumento utilizado para avaliar a evolução dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Esse procedimento vai além de aplicar testes e conceder notas aleatórias, mas exige um acompanhamento do estudante em diferentes momentos do processo educativo.
A avaliação formativa tem como principal função controlar e identificar a evolução de aprendizado dos alunos. É realizada várias vezes ao longo de todo o ano letivo, analisando se os alunos estão atingindo as metas e os objetivos de ensino.
Quais os instrumentos de avaliação formativa?
A avaliação é uma tarefa complexa que não se resume à realização de provas e atribuição de notas. A mensuração apenas proporciona dados que devem ser submetidos a uma apreciação qualitativa.
O gestor da empresa pode fazer a avaliação seguindo uma metodologia específica ou ter o suporte do pessoal de Recursos Humanos, cuja experiência no assunto já é ampla, conhecendo métodos diversos de avaliação.
Mas se o processo de avaliação de desempenho feito com rigor técnico e ético torna-se uma boa maneira de trazer objetividade para vereditos que podem estar carregados de dúvida ou de impressões pessoais e subjetivas. O fato de a avaliação de desempenho estimular o acesso às percepções do outro é mais uma grande vantagem desse procedimento.
Problemas: como dito anteriormente, quando o exercício é feito sem honestidade ou profundidade, ele não ajudará em nada. Alguns colaboradores não terão disciplina para tocar um processo que depende de apenas deles ou simplesmente não saberão identificar seus pontos a desenvolver. Estimule a auto-avaliação como um processo informal da empresa.
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