O pensamento refletido é característico do adolescente, nasce desde o momento em que o jovem se torna capaz de raciocinar de modo hipotético-dedutivo, isto é, com base em simples pressuposições sem relação necessária com a realidade ou com as crenças de indivíduo, confiando na inevitabilidade do próprio raciocínio, em ...
Adolescência é o período de desenvolvimento durante o qual a criança dependente evolui para a vida adulta independente. Esse período começa, em geral, por volta dos 10 anos e termina próximo dos 20 anos de idade. Durante a adolescência, a criança passa por intensas mudanças físicas, intelectuais e emocionais.
Que propõe hipóteses e testa a aceitabilidade ou não destas hipóteses ao determinar por dedução se as suas consequências lógicas são consistentes com os dados observados ou testados (ex.: método hipotético-dedutivo; raciocínio hipotético-dedutivo).
Raciocínio hipotético-dedutivo. É o tipo de raciocínio que permite deduzir conclusões de premissas que são hipóteses ao invés de deduzir de fatos que tenham sido observados pelo sujeito. ... A principal característica deste raciocínio é a capacidade de pensar sobre um certo número de variáveis ao mesmo tempo.
Inicia-se por volta dos 12 anos e se caracteriza pela habilidade de pensar nas relações entre acontecimentos ou entre coisas sem precisar experimentá-las de fato. ... "As crianças também são capazes de formular hipóteses e efetivamente fazem isso, mas ainda precisam de um referencial concreto para pensar.
O isolamento em relação às atividades familiares e sociais, os problemas referentes à imagem corporal, as condutas alimentares inadequadas, a dificuldade para expressar os conflitos e/ou dilemas, os problemas para relacionar-se com o sexo oposto, a resistência às atividades intelectuais, a depressão mascarada com ...
Desenvolvimento intelectual e comportamental No início da adolescência, a criança começa a desenvolver a capacidade de pensamento lógico e abstrato. Essa crescente sofisticação leva a um aumento da consciência de si mesmo e da capacidade de refletir sobre si mesmo.
Além de instáveis, os adolescentes são fortemente reconhecidos pela necessidade de construção de sua identidade. Vive-se grande confusão de papéis até que seja possível assumir uma postura verdadeiramente adulta, caracterizada por autonomia e senso de responsabilidade por si mesmo e pelos outros.
O método dedutivo é uma estrutura de pensamento lógico que permite testar a validade de informações já existentes. ... Essa estrutura de pensamento também pode ser chamada de raciocínio dedutivo, método hipotético-dedutivo ou dedução.
Como o pensamento e o uso da linguagem na adolescência diferem da infância? Quais são os critérios que os adolescentes usam para fazer julgamentos morais? Quais são as influências que afetam o sucesso escolar dos adolescentes, seu planejamento e preparação educacional e vocacional? © 2012 by the McGraw-Hill Companies, Inc
Podemos concluir que o período da adolescência, caracterizado por Piaget como o estágio das operações formais, é de grande importância para desenvolvimento cognitivo-intelectual do indivíduo, visto que este é o momento que o jovem está refletindo, ou seja, levantando hipótese sobre diversos tipos de conhecimento.
Ao atingir a fase da adolescência, o indivíduo adquire a sua forma final de equilíbrio, ou seja, ele consegue alcançar o padrão intelectual que persistirá durante a idade adulta. Isso não quer dizer que a partir do ápice adquirido, ocorra uma estagnação das funções cognitivas.
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