O cérebro da criança aprende brincando “Jogos, brincadeiras e outras atividades sensoriais estimulam a inteligência, ajudam na criatividade e permitem que os alunos aprendam mais e melhor.
Informações que valem ser divulgadas
Neste livro o neuropsiquiatra Daniel J. Siegel e a psicoterapeuta Tina Payne Bryson, criaram uma obra primorosa direcionada a pais e educadores para auxiliarem as crianças no processo de amadurecimento de sua inteligência emocional. Um método brilhante que transforma as interações cotidianas em momentos preciosos.
O cérebro em fase de desenvolvimento é particularmente sensível às influências do ambiente, com o estresse tóxico na primeira infância. O desenvolvimento do cérebro pode ser afetado por meio dos canais sensoriais tais como som, tato, visão, olfato, comida, pensamentos, drogas, lesões, doenças e outros fatores.
Segundo Solange Jacob, nós aprendemos por toda a vida: “ Não há idade, o processo de aprendizagem acontece quando há uma modificação da estrutura cerebral, que cria memórias de longo prazo; essas memórias são adquiridas através da atenção”. Assim, a importância da prática da ginástica cerebral se torna mais evidente.
A atenção é fundamental na aprendizagem. O cérebro se modifica em contato com o meio durante toda a vida. A formação da memória é mais efetiva quando a nova informação é associada a um conhecimento prévio. ... A novidade é que as conclusões são fruto de investigações neurológicas recentes sobre o funcionamento cerebral.
Acreditava-se, até algumas décadas atrás, que o desenvolvimento do cérebro era concluído no fim da infância. No entanto, sabe-se hoje, que o processo de desenvolvimento do cérebro humano vai até os 25 anos aproximadamente.
O nosso cérebro se desenvolve independentemente de seu tamanho. Não é a maior quantidade de neurônios que aumenta a capacidade cognitiva, mas a maneira como eles estão conectados. ... Essas células do cérebro são formadas por axônios, dendritos e pelo corpo celular e, em um feto, são pequenas demais para funcionar.
Nos vertebrados o cérebro localiza-se na cabeça protegido pelo crânio, próximo aos aparatos sensoriais primários: visão, audição, equilíbrio, paladar e olfato. Num senso estrito, cérebro é o conjunto das estruturas nervosas derivadas do prosencéfalo (diencéfalo e telencéfalo).
Fala da importância de não antecipar etapas e de deixar que a curiosidade da criança pequena seja o motor para seu aprendizado. Contudo, ressalta que uma criança não se educa sozinha, é preciso lhe dar limites e uma estrutura mínima e segura, algo que chama de 'caos controlado', para suas descobertas.
Em entrevista à CRESCER, concedida na sede do Unicef, em Nova York, Pia conta que o cérebro das criançasé como uma esponja, que absorve tudo ao redor. “O cérebro infantil quer ser estimulado, se desenvolver e fazer conexões. Para isso, a criança precisa receber amor, afeto, canções, palavras, proteção e cuidados.
“O cérebro infantil quer ser estimulado, se desenvolver e fazer conexões. Para isso, a criança precisa receber amor, afeto, canções, palavras, proteção e cuidados. Tudo isso ajuda”, diz.
Como estimular o cérebro? A aprendizagem infantil depende de estímulos cujos educadores conhecem bem os métodos necessários para tal finalidade. É preciso salientar que especialistas da área da neuropediatria também são responsáveis por esse incentivo.
As divisões expostas acima mostram como o cérebro atua de forma complexa e coordenada em que uma parte depende da outra de maneira considerável. Para citar um exemplo, devemos afirmar que a aprendizagem da leitura, da escrita e da matemática depende do nível de maturidade e de integração das áreas mencionadas.
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