como garantir que a função pedagógica do processo de alfabetização esteja focado na apropriação do sistema de leitura e escrita e no domínio do uso de práticas sociais
É papel do professor alfabetizar a criança dentro de um contexto, através de práticas de letramento. É durante este processo que o alfabetizador deve despertar no educando o gosto pela leitura. ... Isto não se trata de um método novo de alfabetização, mas sim da maneira pela Page 8 2843 qual a escrita é introduzida.
Soares (2003) considera que alfabetização é a aprendizagem da técnica, domínio da escrita, da leitura e da relação que existe entre grafemas e fonemas, assim como dos diferentes instrumentos de escrita. Ou seja, é um processo que vai muito além de decodificação de letras e sílabas.
Os pais podem tornar o processo de alfabetização e letramento mais fácil e rápido, promovendo:
Na busca dessa construção, pedagogos e professores devem criar sistematizações em sala de aula para que a criança interaja com diferentes tipos de letras. Ainda, sem perder o foco da leitura, da oralidade e da escrita, essas três linguagens devem ser trabalhadas todos os dias junto aos estudantes.
Alfabetizar vai muito além de ensinar a ler e a escrever, exige do professor o comprometimento em possibilitar aos alunos vivências do mundo letrado, a fim de que estes saibam compreender o que se lê e se escreve, bem como fazer uso dessas habilidades em seu cotidiano.
O aluno precisa interpretar, compreender e assimilar o conteúdo para que efetivamente ocorra o ensino e a aprendizagem da leitura e escrita. No processo de alfabetização, professor e alunos ocupam papel de destaque, caminhando juntos na construção do conhecimento e objetivando os mesmos ideais.
Esta pesquisa tem como objetivo analisar a prática pedagógica do professor alfabetizador diante das dificuldades no processo de alfabetização e como sua prática pedagógica possibilita superar esses obstáculos presentes no processo.
A alfabetização é o processo em que o aluno se apropria do ensino e da aprendizagem. A escola é o principal espaço para a busca do conhecimento, em que ocorre à intervenção . pedagógica, e a função do professor é ser um mediador do conhecimento. Com seu auxílio, .
Freire (1978) enfatiza que a alfabetização não está relacionada ao método, mas a uma concepção de alfabetização que oportuniza a democratização da cultura, a reflexão sobre o mundo e o lugar do homem, sendo este o sujeito ativo do processo de aprendizagem.
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