Recuperação Contínua: É realizada no decorrer das aulas por orientações de ensino e atividades diversas adaptadas à dificuldade de cada aluno. ... Após o término dessas aulas, o aluno fará uma prova a respeito do conteúdo dado no plano de estudo específico e será aprovado se conseguir atingir a nota necessária.
Na maioria dos colégios há 4 bimestres e o aluno precisa tirar no mínimo 6 para passar sem recuperação no bimestre e média final também 6 para não repetir o ano — porém há colégios com média 5, 7, 8,9.
Prova final + recuperação: veja sete dicas para passar de ano
Caracterizada como formativa e realizada ao longo do processo de ensino, a Avaliação Trimestral dará subsídios ao professor para constatar se os objetivos de aprendizagem estabelecidos foram atingidos pelos estudantes, bem como levantar dados para que se possa realizar um trabalho de recuperação fazendo as mediações ...
O objetivo central do trabalho foi o de caracterizar a concepção das práticas de avaliação e recuperação na Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96, regulamentada pela Secretaria Estadual de Educação do Paraná - SEED (Deliberação 007/99) e estabelecimentos de ensino, através dos Projetos Políticos Pedagógicos e Regimentos Escolares.
O sistema de avaliação do processo ensino-aprendizagem será bimestral para o Ensino Fundamental. A avaliação será realizada de forma diversificada, no horário de aula, com data pré- estabelecida, através dos seguintes instrumentos e técnicas avaliativas: Relatórios; Relatos orais e/ou escritos; Trabalho de Pesquisa (individual ou coletiva);
O Sistema de Recuperação tem como objetivo dar as condições concretas de aprendizagem a todas e a cadacriança dentro da escola pública; mesmo àquelas que por razões pessoais e/ou sociais não têm recebido da escola o que esta tem podido dar aos que entram no sistema educacional em melhores condições sociais e/ou pessoais.
O Conselho Nacional de Educação (CNE) recomenda a avaliação por ciclos, com foco na progressão continuada, principalmente nos anos iniciais da alfabetização, porém, de acordo com informações do Ministério da Educação (MEC), cada instituição tem autonomia para criar seu projeto pedagógico e decidir como avaliar o desempenho dos alunos.
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