O Projeto Interdisciplinar adota como princípio o papel ativo dos estudantes na construção do conhecimento, em que o processo de aquisição do saber é mais importante que o próprio saber. O professor deve atuar, nesse contexto, como um facilitador da autonomia dos alunos.
A gamificação e a ludicidade aplicadas à educação são maneiras de engajar os estudantes no processo de ensino-aprendizagem e de promover a interdisciplinaridade. Uma possibilidade é a criação de jogos que envolvam conhecimentos das diversas áreas do conhecimento e dos componentes curriculares.
Os projetos interdisciplinares na escola são objeto de muitas discussões entre educadores. Como vimos no post da semana passada, esse tipo de abordagem ajuda a organizar os conhecimentos, incentiva pesquisas e ajuda a estabelecer uma relação entre os saberes das diversas áreas.
Ao trabalharmos com projetos interdisciplinares enfocamos a construção de uma escola implantada na realidade e aberta às diversificadas relações sociais.
Em suas turmas de ensino médio, foram criados grupos de estudo para trabalhar diferentes eixos que deveriam ser estudados durante o ano, incluindo conteúdos interdisciplinares. Os projetos interdisciplinares também podem servir como avaliação, inclusive na hora da temida prova de recuperação.
Identifique as semelhanças, construa uma linha temática e determine como cada matéria participará do projeto interdisciplinar. Utilize recursos digitais: se sua escola já possui e utiliza ambientes com recursos virtuais para a aprendizagem, esse é um ótimo caminho para o desenvolvimento da interdisciplinaridade em sala de aula.
Trabalhando os conteúdos que seriam oferecidos de maneira convencional dessa forma, eles passam a ser abordados de forma conjunta, porém preservando os aspectos de cada disciplina. Como colocar a interdisciplinaridade em prática?
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