Educação de Jovens e Adultos
O processo de alfabetização de jovens e adultos, não se resume apenas em juntar letras e formar palavras. Para alfabetizar de fato é preciso introduzir os jovens e adultos no universo da escrita, mostrando-lhes os principais tipos de textos que estão presentes em nossa sociedade.
Através de diálogo deixando os alunos se expressar de diversas formas sem interferir. Escrever claramente para que eles possam entender e absorver o conhecimento através da escrita. Propor em sala de aula atividades diferentes com grupos de alunos através da escrita.
O plano de aula para EJA deve levar em consideração as experiências de vida dos alunos e seus interesses. Ou seja, não podemos criar um plano de aula com atividades infantis se o público alvo é de jovens e adultos. É importante que o plano de aula contenha atividades que envolva o cotidiano dos educandos pois.
O papel do educador na EJA é, principalmente, o de ajudar o adulto a perceber mais sensivelmente o mundo que o cerca e ampliar o repertório dos alunos para que consigam solucionar questões do cotidiano com mais propriedade.
Em sentido estrito, alfabetização é o ensino e a aprendizagem do sistema alfabético de escrita. Assim, indivíduos alfabetizados – crianças, jovens ou adultos – deverão ser capazes de codificar e decodificar esse sistema, por meio da escrita e da leitura.
Alfabetização e letramento são diferentes, só que eles se associam, e ajudam na aprendizagem do aluno, até o sentido que tem sobre ler e escrever, porque a escrita e os textos fazem parte da realidade e do trabalho dos alunos. ... Desse modo, uma prática alfabetizadora na EJA, deve ser pautada no alfabetizar letrando.
Quando indagadas a respeitos da metodologia utilizada nas salas de aula da EJA as resposta foram às seguintes: (P-1) “A metodologia utilizada é a troca de experiências entre educador e educandos nos conteúdos que estão próximo a sua vivência”.
O plano de aula para EJA deve levar em consideração as experiências de vida dos alunos e seus interesses. Ou seja, não podemos criar um plano de aula com atividades infantis se o público alvo é de jovens e adultos. É importante que o plano de aula contenha atividades que envolva o cotidiano dos educandos pois.
O processo de alfabetização das turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) está ancorado em práticas indispensáveis de leitura e escrita que também são desenvolvidas com as crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental.
Para colaborar com a atividade docente em EJA, NOVA ESCOLA apresenta as quatro situações didáticas de leitura e escrita, descritas por Sandra Medrano, que não podem faltar em sala de aula e traz detalhes sobre como trabalhar cada uma delas.
Este artigo aborda o processo de alfabetização e como ocorre a sua aplicação na Educação de Jovens e Adultos (EJA).
O papel do educador na EJA é, principalmente, o de ajudar o adulto a perceber mais sensivelmente o mundo que o cerca e ampliar o repertório dos alunos para que consigam solucionar questões do cotidiano com mais propriedade.
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