· segure um ábaco vazio e uma argola; · coloque a argola no primeiro pino da direita (unidades); · pergunte aos alunos que número esta argola representa no ábaco; · repita o procedimento para cada um dos pinos (no segundo os alunos devem responder que a argola representa 10, no terceiro 100 e assim por diante).
Começamos sempre com todas as argolas posicionadas na esquerda. Conforme as movemos para a direita, elas vão formando números. Por exemplo, se eu movo duas argolas da dezena e uma da unidade, eu tenho representado o número 21.
No ábaco, cada pino equivale a uma posição do Sistema de Numeração Decimal, sendo que o 1º, da direita para a esquerda representa a unidade, e os imediatamente posteriores representam a dezena, centena, unidade de milhar e assim por diante.
Ábaco mesopotâmico O primeiro ábaco foi quase de certeza construído numa pedra lisa coberta por areia ou pó. Palavras e letras eram desenhadas na areia; números eram eventualmente adicionados e bolas de pedra eram utilizadas para ajuda nos cálculos. Os babilónios utilizavam este ábaco em 2700–2300 a.C..
Estudantes que treinam com o ábaco possuem mais agilidade mental, criatividade e foco. Além de melhorar as habilidades de cálculo, também promove a capacidade de memória de trabalho. Essa habilidade tem papel crítico na performance cognitiva.
Primeiro, você precisa saber de que lado segurar o ábaco: a parte com mais bolas é a que deve ficar mais próxima ao jogador. Os números devem ser orientados da direita para a esquerda. Para fazer adições, deslize as “bolinhas” e acrescente as que tiverem sido removidas.
O ábaco geralmente é feito em madeira. Trata-se de um objeto retangular, feito com bastões ou fios paralelos, colocados lado a lado no sentido vertical ou horizontal, representando as casas decimais. O primeiro pino da direita para esquerda é o da unidade e os demais correspondem a dezena, centena, milhar e assim sucessivamente.
O ábaco é um instrumento bem sucedido que, segundo os estudiosos, foi uma invenção dos chineses para facilitar os cálculos, pois com o passar do tempo foi surgindo a necessidade de fazer ...
Durante o processo de utilização do ábaco a criança demostrou incerteza para saber onde ficava a unidade, depois de sanar a duvida das casas decimais não houve mais dificuldades para inserir o número.
As do 1º fio representam as unidades; as do 2º fio representam as dezenas; as do 3º fio, as centenas e assim por diante. As operações serão efetuadas de acordo com o sistema posicional, o ábaco não resolve os cálculos, ele simplesmente irão contribui na memorização das casas posicionais enquanto os cálculos são realizados mentalmente.
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