O DIAGNÓSTICO CORRETO E PRECISO DO TDAH SÓ PODE SER FEITO ATRAVÉS DE UMA LONGA ANAMNESE (ENTREVISTA) COM UM PROFISSIONAL MÉDICO ESPECIALIZADO (PSIQUIATRA, NEUROLOGISTA, NEUROPEDIATRA).
O profissional que trata o TDAH pode ser um psiquiatra ou um neurologista. É importante que seja um profissional capacitado nessa área para que seja feito um diagnóstico correto.
Para se ter um diagnóstico TDAH é preciso realizar alguns exames : avaliação neuropsicológica e o exame PAC ( processamento auditivo central) , estes exames poderão ser solicitados por médicos neurologistas ou psiquiatras.
O diagnóstico do TDAH é realizado predominantemente através de uma minuciosa investigação clínica da história do paciente (Barkley, 1999), porém é possível e indicada a realização de um processo amplo, em que possam ser utilizados vários recursos instrumentais (entrevistas, escalas, testes psicológicos).
O diagnóstico do TDAH é clínico, ou seja, é feito via dados de observação e história objetiva e subjetiva do paciente. Há testes psicológicos, no entanto, que podem auxiliar no diagnóstico e gravidade dos prejuízos apresentados nesta esfera.
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2) O que é hiperatividade? Um sintoma do TDAH/CID 10 do TDAH – F 90.0. 3) O TDAH é caracterizado por 18 critérios, sendo 9 do grupo da Desatenção e 9 do grupo da Hiperatividade/Impulsividade.
Não existe nenhum exame para avaliar se a criança em TDAH, o diagnóstico é realizado mediante os relatos da família e da escola, além de existir um questionário SNAP4 que aponta para possíveis sintomas de desatenção e hiperatividade.
O relatório psicológico deve conter, no mínimo, 5 (cinco) itens: identificação, descrição da demanda, procedimento, análise e conclusão.Identificação.Descrição da demanda(essa expressão estava em laudo)Procedimento.Análise.Conclusão.
Nome da Professora: Série: Data: Observações: O aluno ________________ apresenta resultado abaixo do esperado aos padrões da maioria do grupo etário-escolar a que pertence. É um aluno assíduo e que demonstra interesse pelo estudo. A mãe acompanha o seu desenvolvimento escolar, assim como as atividades extra-classe.
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