Para simplificar uma fração temos que dividir o numerador e o denominador da fração pelo máximo divisor comum aos números em questão. Quando temos uma fração com valores altos no numerador e denominador podemos simplificá-la encontrando uma fração equivalente com valores menores e irredutível.
Um dos primeiros contatos em sala de aula dos alunos com as frações deve ser o de contextualizar situações problema vivenciados por eles. Como exemplo, pede-se que os alunos representem situações como dividir uma 6 balas para 10 crianças, ou uma pizza cortada em 4 partes dividida em 3 crianças.
A fração que corresponde a quanto ele trabalhou a mais do que o previsto é : a) 1/4. b) 1/5. c) 2/5. d) 2/3. e) 1/3. (ENEM – 2009) A música e a matemática se encontram na representação dos tempos das notas musicais, conforme a figura seguinte.
Esse é um tipo de situação problema simples, mas os números naturais não conseguem representar a sua solução. É nesse momento que necessitamos dos conhecimentos sobre fração.
Frações (em inglês, fractions) é uma palavra de origem latina que quer dizer, simplesmente, quebrado ou partido. Mas, quando falamos de frações, não é uma quebra sem controle mas, sim, uma repartição em partes iguais.
Denominador: é o número que fica embaixo, ou seja, aquele que representa o total. Numerador: é o número que fica em cima, que representa a porcentagem do todo. Aprenda a transformar uma fração em porcentagem. Quais os tipos de frações?
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