Este livro descreve os princípios e as práticas da organização do currículo a partir de projetos, através das reflexões e da experiência de Fernando Hernández, a maior autoridade atual nesta proposta pedagógica.
A aprendizagem por projetos é uma metodologia de trabalho que possibilita que a identidade e a cultura infantil possam fazer parte do currículo escolar, pois além de trabalhar com o currículo institucional (aquele trazido pelos planos de ensino, já definidos no início do ano letivo), a escola passa a trabalhar com um ...
Reorganizar o currículo por projetos, em vez das tradicionais disciplinas, é a principal proposta do educador espanhol Fernando Hernández. ... A organização de projetos se constitui como a construção de uma prática pedagógica centrada na formação global dos alunos.
De acordo com Fernando Hernández, há muitas maneiras de garantir a aprendizagem, e trabalhar com projeto é apenas uma das opções. ... Todo projeto precisa estar relacionado aos objetivos e conteúdos para não perder o sentido do que se quer alcançar. É necessário estabelecer limites e metas para a culminância do trabalho.
Biografia: doutor em Psicologia e professor de História da Educação Artística e Psicologia da Arte na Universidade de Barcelona. Tem 50 anos e há 20 se dedica a lutar pela inserção dos projetos didáticos na escola. Reorganizar o currículo por projetos, em vez das tradicionais disciplinas. ...
19 curiosidades que você vai gostar
Seu objetivo é acompanhar a evolução da aquisição de conhecimento do aluno, ao mesmo tempo em que fornece subsídios para o professor compreender o quão eficiente está sendo seu processo de ensino. Não há atribuição de nota.
A Pedagogia de Projetos não é um método, pois a idéia de método é de trabalhar com objetivos e conteúdos pré-fixados, pré-determinados, apresentando uma sequencia regular, prevista e segura, refere-se à aplicação de fórmulas ou de uma série de regras.
Nessa perspectiva, percebe-se que os Projetos de Trabalho poderiam contribuir para o processo de ensino-aprendizagem porque favorecem a cooperação, a busca de informações, a resolução de problemas, em uma interação constante entre alunos entre si a com o professor.
É importante observar que a Aprendizagem Baseada em Projetos funciona de modo a desenvolver habilidades como autonomia, proatividade e curiosidade para a resolução de problemas. Também fomenta a comunicação interpessoal e o trabalho em equipe, tanto entre os alunos quanto entre estudantes e professor.
O Projeto de trabalho é uma das possibilidades didáticas de organização do planejamento dos conteúdos curriculares. ... O projeto ajuda alunos e professores a organizarem com clareza as situações de aprendizagem e o uso produtivo do tempo.
Expressão utilizada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) para determinar a construção do currículo, no ensino fundamental e médio, “com uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e ...
A organização do currículo deve procurar viabilizar uma maior interdisciplinaridade, contextualização e transdisciplinaridade; assegurando a livre comunicação entre todas as áreas.
Como é definido o currículo
Essa base comum é definida pelo Ministério da Educação, devendo ser seguida por todas as escolas, a fim de obter a padronização e uniformidade do ensino.
Grupo escolar constitui um modelo de estabelecimento de ensino, caracterizado por um agrupamento de escolas, adotado no período republicano no Brasil.
Quanto ao papel do professor no currículo emergente e construtivismo social, há aspectos importantes a se observar, pois ele: I- mais fala do que escuta, dá respostas prontas e automáticas. II- fica atento às manifestações e movimentos do grupo.
Refinar o planejamento de um esboço desenhado pode ajudar na execução de tarefas, trazendo mais recursos para concluí-las a tempo ou reduzindo o escopo para uma entrega em uma fase futura.
O trabalho com projetos cria oportunidades para o professor utilizar diferentes métodos, adequando-os à realidade da sala de aula e da sua turma. O projeto propicia a junção entre as áreas do conhecimento, contribuindo para que a aprendizagem seja significativa. É uma forma lúdica de ensinar.
A função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares. ... Trabalhar com projetos implica, para o professor, refletir a sua prática pedagógica. A avaliação, em propostas como essa, tem um sentido significativo. Não é só a avaliação dos alunos.
Uma vez que a Pedagogia de Projetos proporciona a oportunidade de uma aprendizagem conceitual, atitudinal e procedimental, a lista de vantagens dessa metodologia é extensa. ... prazer em aprender; desenvolvimento de capacidades cognitivas e sociais; desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas.
A Pedagogia de Projetos está relacionada à organização das práticas pedagógicas e incentiva uma aprendizagem mais dinâmica, interativa, em que o professor é o mediador, tirando o aluno da passividade e assumindo a posição de construtor do conhecimento.
O trabalho com projetos amplia as possibilidades de construção do conhecimento, de forma interdisciplinar, tendo como maior objetivo a aprendizagem significativa, pois possibilita o diálogo com as crianças, respeitando seus conhecimentos prévios, e instigando-os a buscar, pesquisar, criticar, participando ativamente de ...
O planejamento curricular é o processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É a previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. É o instrumento que orienta a educação, como processo dinâmico e integrado de todos os elementos que interagem para a consecução dos objetivos da escola.
Método é um conjunto de técnicas coerentes entre si. Metodologia é o estudo do método. Técnica é uma maneira testada e aprovada de fazer alguma coisa.
Projetos de Desenvolvimento (ou de Produto)
Projetos de Ensino.
Projetos de Trabalho (ou de Aprendizagem)
Um método de projeto é uma forma de executar um (ou mais) dos passos de seu projeto. ... Com sua sequência de “coletar, processos, organizar, revisar, fazer”, o método GTD – que também explicamos como funciona – auxilia na execução de uma organização de rotina executiva e mais efetiva.
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