A Base Nacional Comum Curricular – BNCC determina os pilares da educação básica brasileira. Ela possui 10 competências que precisam ser trabalhadas.
Competências Específicas da Língua Portuguesa
Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem.
Competências específicas. Na disciplina de Língua Portuguesa, é necessário garantir a cada aluno, em cada ciclo de escolaridade, o desenvolvimento de competências específicas no domínio do modo oral (compreensão e expressão oral) , do modo escrito (leitura e expressão escrita) e do conhecimento explícito da língua.
Competências gerais de forma resumida: Conhecimento. Pensamento científico, crítico e criativo. Repertório cultural.
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um regramento que trata dos direitos de aprendizagem dos estudantes que cursam o ensino básico em nosso país. Essa base conta com 10 competências específicas da BNCC que são utilizadas como um guia.
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Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Capacidade de inovação.Organização. Quando o assunto é competência profissional, a organização é uma habilidade essencial. ... Autoconfiança. ... Trabalho em equipe. ... Relacionamento interpessoal. ... Liderança. ... Pensamento criativo. ... Conhecimento Técnico. ... Proatividade.
Ao longo da vida escolar, o aluno adquire conhecimento e desenvolve habilidades sociais.
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Quais são as 10 competências gerais da BNCC e do MEC?Conhecimento. ... Pensamento crítico, científico e criativo. ... Senso estético. ... Comunicação. ... Argumentação. ... Cultura digital. ... Autogestão. ... Autoconhecimento e autocuidado.
Em Educação o conceito de competência tem surgido como alternativa a capacidade, habilidade, aptidão, potencia- lidade, conhecimento ou savoir-faire. É a competência que permite ao sujeito aprendente enfrentar e regular adequada- mente um conjunto de tarefas e de situações educativas.
As competências específicas promovem a articulação entre as áreas tanto de forma horizontal, integrando os componentes curriculares, quanto vertical, na progressão dos Anos Iniciais aos Anos Finais e na continuidade das experiências dos alunos.
Competência 4: Desenvolver a capacidade de produzir sentido por meio da produção de textos escritos, de diversos tipos e gêneros, considerando diferentes situações de comunicação. 1.
Resumo: Há algumas décadas, o ensino de Línguas tem como principal objetivo desenvolver as quatro habilidades comunicativas nos aprendizes, a saber: Ouvir, Falar, Ler e Escrever.
A competência geral tem a ver com o resultado final que se espera ao fim de todo o conjunto que forma a BNCC. Quanto às competências específicas de área, são as competências de cada área do conhecimento, mas que ainda assim terão uma comunicação direta com as competências gerais.
No Ciclo de Alfabetização, o ensino de Língua Portuguesa encontra-se geralmente organizado em torno de quatro grandes eixos de ensino: (i) leitura de textos; (ii) produção de textos; (iii) oralidade e (iv) conhecimentos linguísticos.
A partir disso, são estabelecidos quatro eixos organizadores correspondentes às práticas de linguagem já apresentadas em documentos oficiais anteriores como os PCNs: Oralidade, Leitura/escuta, Produção de textos e Análise linguística/semiótica.
Habilidade: EF69LP55 - Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico.
Na triangulação dos dados chegou-se a à relação de 15 competências pedagógicas do professor universitário da UNISUL, as quais são: Participar da Re/elaboração de Projeto Pedagógico de Curso; Planejar o processo de ensino e aprendizagem; Trabalhar Integrado e Interdisciplinarmente; Produzir Materiais Pedagógicos; ...
Proponha dinâmicas tecnológicas na turma. Para motivar os alunos, é imprescindível que o professor também desenvolva suas habilidades enquanto profissional. Além de manter uma boa organização e planejamento das aulas, outra dica valiosa é ficar por dentro das inovações tecnológicas.
Confira a seguir 15 habilidades e competências que podem fazer toda a diferença na sua carreira neste momento.Comunicação. ... Foco em resultados. ... Liderança. ... Autonomia. ... Mão na massa. ... Pensamento de dono. ... Inteligência emocional. ... Flexibilidade e capacidade de se adaptar a mudanças.
É o processo através do qual você implementa estratégias para entender e gerenciar eficazmente as emoções para alcançar um determinado resultado. Exemplos incluem: A capacidade de reconhecer e regular suas emoções e comportamentos no local de trabalho.
Como identificar competências essenciais em profissionaisApoio motivacional. ... Promover o trabalho em equipe. ... Lidar com mudanças. ... Delegar poder. ... Desenvolver terceiros. ... Gerenciamento de performance. ... Comunicando e reportando. ... Comunicação oral.
A BNCC tem como fio condutor 10 Competências Gerais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica, ou seja, da Educação Infantil ao Ensino Médio. Essas competências visam assegurar aos alunos uma formação humana integral e, por isso, não constituem um componente em si.
Competência 6: Trabalho e Projeto de vida.
Habilidades da BNCC na Educação InfantilEu, o outro e nós.Corpo, gestos e movimentos.Traços, sons, cores e formas.Escuta, fala, pensamento e imaginação.Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Quais são as 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular?Conhecimento. ... Pensamento científico, crítico e criativo. ... Repertório cultural. ... Comunicação. ... Cultura digital. ... Trabalho e projeto de vida. ... Argumentação. ... Autoconhecimento e autocuidado.
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