3. Comportamentos de dispersão. Dentro da sala de aula é possível verificar se em tarefas que exigem concentração, o aluno manifesta sinais de estar disperso, divagando e com inquietação.
O aluno possui dificuldade, é dependente do professor, mas realiza apesar de apresentar bastante lentidão. O aluno possui dificuldade, é extremamente dependente do professor,não consegue realizar nada sozinho e não demonstra vontade em aprender.
Veja algumas dicas!Acolha. ... Investigue a motivação por trás da desmotivação. ... Mantenha altos níveis de energia e seja entusiasta ao apresentar informações. ... Saiba o que desperta o interesse do estudante. ... Mova-os para o centro da classe. ... Peça-lhes para ajudá-lo com algo.
Estudos feitos sobre o tema revelam que muitos fatores contribuem para o desinteresse dos alunos: como número excessivo de alunos nas salas de aula, falta de recursos pedagógicos ou tecnológicos que despertem o interesse dos alunos ou quando estes existem não são utilizados de forma correta pelo professor, fatores ...
5 atitudes que um professor não deve ter em sala de aulaDesmotivá-los a aprender. Esse erro é mais comum do que possa parecer. ... Faltar com o respeito. Nunca um professor deve faltar com o respeito para com o aluno, nem devolver ofensas na mesma medida. ... Dispensar a disciplina. ... Não ser sério. ... Descuido com a aparência.
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2. O professor não favorecerá nem prejudicará os alunos em razão de suas convicções políticas, ideológicas, religiosas, ou da falta delas. 3. O professor não fará propaganda político-partidária em sala de aula nem incitará seus alunos a participar de manifestações, atos públicos e passeatas.
Art. 2º Fica vedado o uso de aparelhos portáteis sem fins educacionais, tais como celulares, jogos eletrônicos e tocadores de MP3, nas salas de aula ou em quaisquer outros locais em que estejam sendo desenvolvidas atividades educacionais nos níveis de ensino fundamental, médio e superior nas escolas públicas no País.
Muitas são as causas desse desinteresse que se faz tanto pessoal como institucional: desorganização familiar, o meio social e baixas condições financeiras, a forma como a instituição escolar trata seus alunos, os profissionais e suas metodologias, como também a falta de interesse pessoal.
Fatores que geram a evasão escolar no Brasil
As razões mais frequentes abrangem a ausência de interesse pela escola, os transtornos ou dificuldades de aprendizagem, a necessidade de trabalhar, a falta de estímulo familiar, as questões de saúde, os problemas com o acesso ao estabelecimento de ensino, entre outras.
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