Todas as áreas matemáticas testadas ativam uma rede bilateral que inclui o córtex pré-frontal, os sulcos intraparietais e as zonas temporais inferiores. O interessante é que pesquisas anteriores já mostraram que estas zonas (não linguísticas) são ativadas quando efetuamos um cálculo aritmético simples.
Neuroimagens apontam que o raciocínio matemático baseia-se no processamento visual. O cérebro é composto por muitas áreas e rotas neurais que são ativadas e se comunicam entre si quando estudamos. Ao tentar resolver um cálculo, por exemplo, envolvemos as redes frontais, o lobo temporal medial e o hipocampo.
A resolução de cálculos e a aplicação de fórmulas e equações incentiva regiões do cérebro a pensar de maneira lógica, sendo assim um excelente exercício para a memória e também para a criatividade, até porque atividades artísticas, tais como a música e o desenho, por exemplo, também possuem um caráter matemático em ...
Mais importante ainda, nos matemáticos, todos os domínios matemáticos testados (algebra, análise, topologia, e geometria) recrutam regiões dos dois hemisférios (regiões prefrontal, parietal e temporal inferior), que são ativadas quando matemáticos ou não-matemáticos manipulam números simples mentalmente, ou realizam ...
Em teoria, pessoas comandadas mais fortemente pelo lado esquerdo são boas com números e raciocínio lógico – a galera de Exatas, digamos –, enquanto as que recebem mais comandos do lado direito são as mais criativas – alô, povo de Humanas!
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O CÉREBRO LÓGICO
Para a maioria das pessoas, o pensamento racional é atribuído ao lado esquerdo do cérebro. Ações detalhadas, precisas e minuciosas partem desse hemisfério, inclusive a habilidade da fala - um processo infinitamente complexo.
Cada hemisfério cerebral encontra-se dividido em 4 áreas separadas chamadas lóbulos. Para a maioria das pessoas, o hemisfério esquerdo do cérebro controla as funções verbais incluindo a linguagem, pensamento e a memória de palavras.
Como no caso da leitura e da escrita, o cérebro não nasce pronto para os números, há um rearranjo neural em diferentes regiões do sistema nervoso central para possibilitar o desenvolvimento de recursos e conexões necessárias para adquirir e compreender a linguagem matemática.
Especialistas afirmam que nosso cérebro recebe de seus sensores cerca de 11 milhões de bits de informação por segundo, embora todas essas informações não sejam completamente processadas por nossa consciência, como você deve ter imaginado.
O cérebro aprende a partir da combinação de estímulos
Afinal, o cérebro aprende a partir da combinação de diversos estímulos. O lado esquerdo é responsável pelo perfil acadêmico: do raciocínio lógico, fala, matemática. É o lado responsável por ler, ouvir, falar, observar.
Ao estudar matemática, desenvolvemos o pensamento analítico. Isso é fundamental para aprender a observar, organizar, interpretar e ponderar as informações que temos à disposição antes de tomar uma decisão.
O estudo da matemática ajuda a desenvolver o raciocínio lógico e consequentemente, desenvolver a lógica e aplicá-la em diferentes situações do cotidiano.
Nos anos iniciais, a Matemática é de grande importância para os alunos, além de servir como suporte para as demais séries, ela desenvolve nos alunos o pensamento lógico, o olhar crítico sobre os conceitos construídos, além de envolver o que é aprendido com o dia-dia.
O hemisfério dominante em 98% dos humanos é o hemisfério esquerdo, é responsável pelo pensamento lógico e competência comunicativa.
O lobo parietal é fundamental para o processamento matemático, pois o processamento das quantidades e dos números envolve circuitos distintos, mas interligados.
O conhecimento matemático é fruto de um processo de que fazem parte a imaginação, os contra-exemplos, as conjecturas, as criticas, os erros e os acertos. Mas ele é apresentado de forma descontextualizada, atemporal e geral, porque é preocupação do matemático comunicar resultados e não o processo pelo o qual o produziu.
O hardware, por meio de seus componentes (memória, processador), irá processar estes dados, e dar um retorno para o usuário através das Saídas de informações. A partir destas informações, o usuário adquire a informação desejada.
Parabéns!
E ao comparar o volume dessa parte do olho com o do cérebro humano, pesquisadores chegaram à conclusão de que o cérebro possui 100 milhões de MIPS (Milhões de Instruções Computacionais por Segundo).
(2012, p. 34). Sendo assim, a relação entre neurociência e educação é essencial para o ensino aprendizagem de matemática, uma vez que a aprendizagem ocorre por meio das redes cerebrais, onde há o tratamento de dados e informações, além dos elementos capazes de intervir acerca dessas situações.
Um exemplo de contribuição da pesquisa em neurocognição para a educação matemática é a validação do “contar nos dedos” para o aprendizado de representações numéricas.
Uma rede cerebral amplamente distribuída estabelece o processamento mental do conhecimento matemático. Estudos têm comprovado que a área do cérebro apresentada na cor verde, parte da via visual dorsal, é ativada durante a execução de tarefas matemáticas tanto em crianças quanto em adultos.
Uma pessoa que tenha sofrido um AVC na parte esquerda do cérebro vai sofrer de fraqueza ou paralisia no lado direito do seu corpo. E uma pessoa que tenha tido um AVC no lado direito, vai sofrer de fraqueza ou paralisia no lado esquerdo do corpo.
O cérebro humano é basicamente simétrico, dividido ao meio: o hemisfério cerebral direito recebe sinais sensoriais e direciona o movimento no lado esquerdo do corpo, o hemisfério esquerdo rege funções correspondentes para o lado direito.
"A maioria das pessoas tem a dominância hemisférica para atos motores do lado esquerdo e por isso são destras. No cérebro as informações vão e vêm do lado contrário ao corpo. Raramente, o hemisfério direito é o dominante. Porém nestes casos, é o que faz as pessoas canhotas", explica a neurologista.
O encéfalo é dividido em várias partes, sendo o cérebro uma delas. O cérebro, que é considerado o núcleo de inteligência e aprendizagem do nosso corpo, é a maior parte do encéfalo, compondo cerca de 80% da massa total dessa parte do SNC.
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