Desenvolvido pelo psicólogo e epistemólogo suíço Jean Piaget, no início da década de 1920, o construtivismo considera que há uma construção do conhecimento e que, para que isso aconteça, a educação deve criar métodos que estimulem essa construção.
O construtivismo como método de ensino entende que o aluno deve ter centralidade no processo de aprendizagem. ... Desta forma, os alunos são impulsionados a interagir uns com os outros e são incentivados a terem as suas próprias experiências.
A metodologia construtivista é baseada na obra de Jean Piaget (1896-1980), um biólogo e psicólogo suíço que estudou os meios de aquisição de conhecimento. Para ele, o conhecimento se constrói através das interações entre sujeitos e o meio.
Enquanto que nas escolas tradicionais o foco do aprendizado é o conteúdo, sempre passado por um mestre à frente da sala, o método construtivista se trata do desenvolvimento do conhecimento por meio da interação do aluno com o meio em que vive. A abordagem tradicional é muito comum no ensino.
A premissa de uma escola construtivista é tratar o conhecimento como algo a ser construído na interação do aluno com o meio em que ele vive. O foco do aprendizado deixa de ser o conteúdo a ser ensinado e passa a ser quem aprende, no caso, o aluno.
Construtivismo é uma tese epistemológica que defende o papel ativo do sujeito na criação e modificação de suas representações do objeto do conhecimento. ... Construtivismo não deve ser confundido com construcionismo, pois o último na verdade rejeita tanto o conceito de sujeito construtor quanto o realismo.
Pode –se concluir que para alguns teóricos como Piaget, Vygotsy, bruner e Ausubel construtivismo é uma teoria, que procura descrever os diferentes estágios pelos quais passam os indivíduos, no processo de aquisição de conhecimentos, de como se desenvolve a inteligência humana e de como o individuo se torna autônomo.
Apesar de não ser considerada um método de ensino, a Teoria Construtivista elaborada pelo psicólogo teve grande impacto no meio educacional, transformando a prática de ensino-aprendizagem em diversas escolas ao redor do mundo.
Como a metodologia construtivista privilegia a busca e construção do conhecimento, estimulando o aluno a pesquisar, testar, experimentar e criar saídas para situações desafiadoras, as tecnologias podem contribuir muito no desenvolvimento da aprendizagem.
As atividades construtivistas não se diferenciam tanto do que é feito em escolas mais tradicionais. A grande diferença está na abordagem que os professores dão a essas atividades. A forma como os alunos participam também é o que caracteriza o construtivismo na prática.
As escolas construtivistas devem propor, nunca impor conhecimento. A pesquisa e a investigação são pontos fortes dos construtivistas. O trabalho em grupo também aparece entre os destaques, assim como estímulo aos questionamentos e dúvidas. É um método de ensino que preza pela ação do indivíduo.
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