O Objetivo da história é iluminar o passado para entender o presente e construir o futuro. O estudo da História da Educação e da Pedagogia é algo abra gente e diversificado.
“A História da Educação fornece aos educadores um conhecimento do passado coletivo da profissão, que serve para formar a sua cultura profissional. Possuir um conhecimento histórico não implica ter uma ação mais eficaz, mas estimula uma atitude crítica e reflexiva”.
O diálogo entre História e Pedagogia é importante na medida que ajuda o pedagogo a compreender as estruturais sócio-históricas de sua ciência e o historiador a compreender a transmissão de conhecimentos.
Ele defende que é exatamente na medida em que os professores conseguem lidar criticamente com os conhecimentos disponíveis, distinguindo entre o que é pedagogicamente relevante e o que não o é, que eles ganham condições de produzir seus próprios conhecimentos e, assim, o seu ensino deixa de ser mera transmissão ...
A partir deste conhecimento da História da Educação é possível compreender de onde veio a estrutura do Ensino Público no país e fazer relações entre a educação da época do Brasil Colônia e do Império e a Educação Pública dos dias de hoje.
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“A História da Educação fornece aos educadores um conhecimento do passado coletivo da profissão, que serve para formar a sua cultura profissional. Possuir um conhecimento histórico não implica ter uma ação mais eficaz, mas estimula uma atitude crítica e reflexiva”.
A história tem uma relação direta com o homem em seu tempo. A história é uma ciência que estuda a vida do homem através do tempo. Ela investiga o que os homens fizeram, pensaram e sentiram enquanto seres sociais. Nesse sentido, o conhecimento histórico ajuda na compreensão do homem enquanto ser que constrói seu tempo.
Segundo o autor, a educação é concebida como "produção do saber", pois o homem é capaz de elaborar ideias, possíveis atitudes e uma diversidade de conceitos.
Segundo Saviani: "Pedagogo é aquele que possibilita o acesso à cultura, organizando o processo de formação cultural. É, pois, aquele que domina as formas, os procedimentos, os métodos através dos quais se chega ao domínio do patrimônio cultural acumulado pela humanidade.
O ensino na concepção de Saviani significa produzir o saber, fazer com que aqueles que fazem parte do processo consigam absorver os conteúdos e transformar o meio onde vivem em um local com igualdade de oportunidades.
A formação do homem se da na sociedade, se trata de um ser ativo no decorrer da sua trajetória, por isso a grande importância do conhecimento do docente para ampliar no discente a responsabilidade pela busca do saber.
Ao mesmo tempo em que forma professores, a Pedagogia prepara pessoas capazes de compreender e colaborar para a melhoria da qualidade em que se desenvolve a educação na realidade brasileira, envolvidos e compromissados com uma formação da idéia de transformação social.
A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZADO DA CRIANÇA. A um processo muito importante durante todo o período de desenvolvimento de um indivíduo, e é na infância que se torna possível identificar e intensificar toda essa parte disciplinar, teórica e pratica do seu crescimento. Stefanini (2002, p.
A importância dessa disciplina está no fato de proporcionar uma visão histórica e, a partir desses pressupostos, compreender até onde chegamos e para onde podemos caminhar.
Saviani, em seus estudos sobre as tendências pedagógicas, detectou que, na educação brasileira, existem quatro grandes tendências: a concepção humanista tradicional, a concepção humanista moderna, a concepção analítica e a concepção dialética. Pertenciam à última as teorias reprodutivistas.
Saviani conclui que o ensino não se limita à transmissão de conhecimento, mas é, sobretudo, uma ferramenta que deve ser utilizada de forma inteligente, propondo atividades que permitam a resolução de problemas, pois através destas, o aluno pode assumir a responsabilidade de sua própria capacidade de pensar.
A educação libertadora ou problematizadora estimula o aluno a participar ativamente na hora de aprender e principalmente a questionar a realidade. Na prática, o professor promove diálogo, debate e aproxima o mundo teórico do dia a dia dos alunos. É a chamada "educação ativa".
A história da educação é disciplina de alta relevância na formação do professor, tendo em vista possibilitar aos discentes uma percepção crítica acerca de passado com foco nos reflexos do presente, levando em consideração que o processo histórico está em constante evolução, e deve ser ressignificado de acordo com as ...
A educação está presente em todas as sociedades e passa por diversas mudanças ao longo do tempo. ... Diante da grande importância da educação, se torna necessário estudar a História da Educação em seus mais diversos contextos, pois ela proporciona o conhecimento do passado da humanidade, criando assim novas perspectivas.
A Pedagogia Infantil é uma área voltada para a creche, pré-escola e os anos iniciais do ensino fundamental, atendendo a alunos das seguintes faixas etárias: creche: crianças de 0 a 3 anos. pré-escola: crianças de 4 a 5 anos. anos iniciais: crianças a partir de 6 anos.
O curso de Pedagogia proporciona ao estudante o ensino da ciência da educação e da arte de educar. Assim, esta é uma área do conhecimento que estuda o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem desde a infância até a vida adulta.
A Pedagogia, assim, contribuirá para a existência de uma escola que estabelece/busca novos modos de organização do trabalho educativo, promove e fomenta o inter- relacionamento abalizado em novas bases valorativas, como a tolerância, a ética, a liberdade de expressão e o compromisso com a construção/permanência da ...
A pedagogia trabalha em uma perspectiva inclusiva, pressupondo que todos os alunos podem aprender. Desenvolver uma boa práxis pedagógica, ou seja, uma integração entre a teoria e a prática através da constante reflexão crítica sobre a mesma.
Foram as problemáticas sociais que emergiram da industrialização, a partir da metade do século XIX, especialmente na Alemanha, que motivaram tal sistematização da pedagogia social como ciência e como disciplina.
A História analisa os processos históricos, personagens e fatos para poder compreender um determinado período histórico, cultura ou civilização. História é uma ciência humana que estuda o desenvolvimento do homem no tempo. ... Entender o passado também é importante para a compreensão do presente.
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