“Esse jogo desenvolve a percepção viso-motora e auxilia as crianças a identificar cores, bem como a relação número/quantidade, classificação e correspondência”. Jogos de regra possibilitam a aproximação da criança com conhecimentos matemáticos e incentivam-na a desenvolver estratégias de resolução de problemas.
Como brincar? a) Tire par ou ímpar para iniciar a brincadeira. Cada jogador arremessará 10 argolas, uma de cada vez, tentando sempre “capturar” os bonequinhos. b) Cada bonequinho capturado valerá 10 pontos, portanto vence a brincadeira a criança que “capturar” mais bonequinhos.
As brincadeiras possuem o objetivo de socializar e interagir com o meio. É por meio delas que as crianças expõem sua criatividade, habilidade e imaginação. Desde a infância esses aspectos são estimulados para promover a evolução durante toda a vida.
Foi no princípio de 1960 que passaram a ser disputadas as primeiras vaquejadas na faixa dos seis metros. A atividade ainda não era consideradas um esporte, mas agitava as festinhas dos vaqueiros longe da casa-grande e das rédeas curtas da ditadura.
História. No início dos moldes da modalidade, Jahn e Muths incluíram os aparelhos masculinos quase como se conhece hoje, com exceção das argolas. Embora a existência do aparelho date de dois mil anos, só em 1802, Adolf Spiess, introduziu o que chamou de ringeschwebel, constituído de material metálico.
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O pai de João Vicente Ribeiro Rocha, afiliado à Associação Nacional dos Inventores (ANI), criou a primeira versão do “argola e varetas” para divertir os meninos da família – João aperfeiçoou o brinquedo e hoje busca parceiros para que mais pessoas compartilhar essa experiência positiva.
A brincadeira é a melhor forma de estimular o desenvolvimento motor e emocional das crianças. E não só isso: é uma forma de vivenciar experiências, explorar o mundo e fortalecer vínculos afetivos. Sem falar que é a maior diversão para as crianças e também para os adultos.
O conceito de brincar está internamente relacionado com a diversão, a exploração, a imaginação, a aprendizagem e a criatividade.
A brincadeira desenvolve vários aspectos da criança, desde o cognitivo, o lúdico, o motor e o social, já que através da brincadeira elas expressam as suas vontades e necessidades (Brinquedista C). É importante, pois desenvolve o lúdico e o social da criança.