O aluno protagonista, ainda, é o que extrai conhecimento a partir de suas experiências e vivências. Ele é incentivado, acompanhado e orientado pelo professor na escola a partir de sua forma específica de aprender. Com isso, ele não apenas memoriza e absorve conhecimentos, como também agrega e constrói.
Transpondo para a nossa prática educativa, protagonismo é permitir que o aluno seja o personagem principal do processo de ensino e aprendizagem, ou seja participando de todas as fases: o planejar, o executar e o avaliar.
6 passos para estimular o protagonismo dos alunos
O protagonismo do aluno parte da perspectiva de que o ensino é uma via de mão dupla e todos têm a ensinar e a aprender. Assim, o estudante assume uma posição mais ativa no próprio processo de aprendizado e desenvolve habilidades socioemocionais enquanto aprende o conteúdo das disciplinas.
Entre as mudanças está o próprio papel do estudante em relação ao aprendizado. Hoje se entende que a ele não cabe mais o papel de coadjuvante em sala de aula. Uma forte tendência na educação é a do “aluno protagonista”. O que é aluno protagonista? Quais as vantagens? Como começo a introduzir esse conceito em sala de aula?
Afinal, não adianta o professor estruturar uma aula com um ótimo conteúdo, mas esse conteúdo não ser absorvido pelos pupilos. Quando o aluno é protagonista, ele é incentivado a buscar informações, pesquisar, investigar, e a construir o conhecimento.
Enxergar o aluno como protagonista é dar a ele a capacidade de liderar seu crescimento, tomando decisões mais claras e acertadas para além da escola. Significa ajudar na formação de cidadãos mais conscientes e engajados, preparados para enfrentar os desafios do mundo moderno. É, sem dúvida, uma incumbência louvável, não é?
O aluno protagonista acaba desenvolvendo naturalmente mais responsabilidade e autonomia, já que não existe a opção de ele apenas sentar em frente ao professor de forma estática, talvez absorvendo a informação, talvez divagando. As atividades didáticas, quando trabalhadas visando o protagonismo, exigem ações práticas.
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