Crítica é uma expressão que provém do grego kritikē (κριτική), que significa "a arte de julgar" (Japiassu & Marcondes, 1990). Na filosofia, crítica tem o significado de análise.
A palavra “crítica” vem do Grego “kritikos”, que significa “a capacidade de fazer julgamentos”. No sentido filosófico, o senso crítico prende-se com o desenvolvimento de uma consciência reflexiva baseada no “eu” (autocrítica) e no mundo.
Que faz críticas, geralmente censurando, depreciando ou desaprovando o conteúdo de algo. substantivo masculino Pessoa que estabelece juízo de valor para obras artísticas, literárias, científicas etc. Pessoa que condena: ele se tornou um crítico impiedoso. expressão Senso Crítico.
Só que, na verdade, existem 2 tipos de críticas:Críticas destrutivas, que realmente são sempre negativas e soam mais como uma reclamação;Críticas construtivas, que surgem como um apoio ao trabalho de qualquer pessoa. Ou seja, têm um sentido muito positivo. Um exemplo comum é a prática do feedback.
R-A palavra crítica vem do grego e possui três sentidos principais: Capacidade para julgar, discernir e decidir corretamente; Exame racional de todas as coisas sempre conceito e sem pré-julgamento; Atividade de examinar e avaliar detalhadamente uma ideia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou ...
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Os humanos possuem cinco sentidos tradicionalmente conhecidos: visão, audição, paladar, olfato e tato.
A crítica é entendida como uma atitude filosófica que precisa ser reativada frequentemente, por problematizar as relações entre saber/poder/sujeito, sem pressupor nenhum privilégio cognitivo; e a ética entendida como o trabalho pelo qual o sujeito constitui a si mesmo. Ambas são vistas como exercícios de liberdade.
Atualmente, no Brasil, a violência – geral, contra as mulheres, contra os negros e os pobres –, o machismo e a corrupção são os principais temas de críticas sociais.
É importante saberem a diferença entre as críticas construtivas e as críticas destrutivas: *Crítica construtiva – São críticas que ajuda o outro refletir sobre os seus comportamentos, ajuda a reavaliar sua forma de “ver a vida”. ... *Crítica destrutiva – São críticas que ofendem, agridem ou denigrem a imagem do outro.
Ultrapassada a barreira de abrir a boca, seja claro e não floreie com elogios. Concentre-se no problema, não na pessoa. Começar uma crítica citando os pontos positivos irá minimizar a importância da crítica. Faça com frequência: Não criticar nunca tem outro problema, quando se faz, a crítica parece mais negativa.
Os fatores que levam ao excesso de crítica são a não aceitação, dificuldade em conviver com diferenças, ver no outro aquilo que incomoda dentro de mim, insegurança, necessidade de controle e consequentemente uma baixa autoestima.
Se o feedback negativo está constantemente prejudicando você, pode estar relacionado a eventos passados. Se você sentir desconforto cada vez que alguém o critica, tente sentar e entender seus sentimentos pessoais. Ao se aprofundar para encontrar a causa raiz, você descobrirá verdades e a causa raiz de seu desconforto.
A autocrítica refere-se à capacidade interna do indivíduo de realizar uma crítica de si mesmo. Ela implica na análise de seus atos, da sua maneira de agir, dos erros cometidos e das possibilidades de realizar uma autocorreção. Desta forma o sujeito se aprimora.
Como fazer uma resenha crítica?Comece organizando as informações na resenha crítica. ... Resuma o assunto da resenha crítica. ... Aposte em um texto fluido. ... Explique a situação do autor. ... Faça associações. ... Tenha um posicionamento crítico. ... Tenha um roteiro de perguntas em mente. ... Coloque nas normas da ABNT.
Em geral, pessoas críticas demais podem ser uma fonte de opinião sincera. Se não gostam de algo, certamente não vão esconder isso de quem quer que seja – mesmo sabendo que podem magoar alguém. Por isso, essas pessoas podem ser uma boa fonte de feedback verdadeiro.
Uma crítica construtiva, neste aspecto, é uma expressão que valoriza e que é partilhada com o objectivo de ajudar outra pessoa. A intenção é conseguir que o outro faça uma mudança positiva, obtendo proveito dessa alteração. Por exemplo: “Importas-te que eu te faça uma crítica construtiva?
Uma crítica construtiva é aquela que tem o objetivo de fazer o outro refletir sobre seu comportamento, corrigir atitudes, encorajar melhorias e desenvolver novos hábitos ou aptidões positivas. Assim, visa a superação das dificuldades do outro e o seu desenvolvimento.
As críticas construtivas são aquelas que são apontadas com o objetivo de que analisemos e modifiquemos comportamentos, que podem estar prejudicando o nosso desempenho e das pessoas ao nosso redor de uma forma geral.
A crítica social costuma estar conectada aos problemas sociais que ocorrem em determinado lugar e que levam as pessoas a buscar soluções para resolver a situação. Em geral, os alvos da crítica social são a pobreza e a miséria, as desigualdades sociais e econômicas, as questões culturais, entre outros.
a) Que crítica social é essa? A crítica de que o ser humano é culpado pela degradação do planeta e, por isso, responsável por sua despoluição e reparação.
A crítica social analisa estruturas sociais (problemáticas, sob seu ponto de vista) e visa a soluções práticas através de medidas específicas, reforma radical ou mesmo mudança revolucionária.
Faz parte da atitude filosófica colocar em dúvida as imposições e regras sociais. A partir disso, a sociedade fundamenta o comportamento crítico e passa a atuar como questionadora e problematizadora das imposições, das regras e das padronizações sociais.
O pensamento crítico afasta as opiniões pessoais e foca apenas nos fatos e na racionalidade. ... Quem convive com um colega que pensa assim sabe como sua capacidade de resolver conflitos e de compreender os outros é essencial no ambiente de trabalho.
A atitude crítica
A primeira característica da atitude filosófica é negativa, isto é, um dizer não ao senso comum, aos pré-conceitos, aos pré-juízos, aos fatos e às idéias da experiência cotidiana, ao que "todo mundo diz e pensa", ao estabelecido.
Olhar, ouvir, tocar, cheirar e saborear são atividades que dependem dos cinco sentidos. A visão, a audição, o tato, o olfato e o paladar elevam o ser humano à condição de ser único na natureza.
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