Em verdade, “Meu pé de laranja lima” é uma reflexão literária sobre o caráter transformador do afeto, sua importância e os riscos de sua ausência para o bom desenvolvimento da criança.
Meu Pé de Laranja Lima: análise
A história tenta alertar os leitores diante dos abusos que muitas crianças passam. O personagem principal era vítima de violência física e psicológica, suas punições eram as piores possíveis. Como Zezé é próprio narrador, o leitor pode acompanhar as situações e sofrer junto com ele.
Na história de O Meu Pé de Laranja Lima (1968), escrita por José Mauro de Vasconcelos, Zezé, o protagonista, é uma criança que precisou crescer cedo demais. Uma das caracterizações mais utilizadas para descrevê-lo é o estado “precoce” de sua mente.
Ela possui um gosto suave e adocicado. 02 – Na sua opinião porque ela é chamada de laranja lima?
É possível ainda utilizar O Meu Pé de Laranja Lima em temas que estejam ligados à formação da família, à mudança de costumes (ao ler a obra, analise se o tipo de infância vivido por Zezé ainda é comum hoje), à criatividade, à proteção da infância, ao impacto social e pessoal do desemprego, à crise econômica, enfim, há ...
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Ao longo do tempo, Zezé foi cuidando da árvore e ela crescia cada vez mais e ficava cada vez mais linda. Com ela, ele passava horas conversando e sonhando com brincadeiras divertidas. O pé de laranja lima parecia ter vida e entender todas as angústias e agonias que o menino não tinha com quem confidenciar.
Meu Pé de Laranja Lima ou O Meu Pé de Laranja Lima é um romance infantojuvenil, escrito por José Mauro de Vasconcelos e publicado em 1968.
[Sinopse] A história de Meu Pé de Laranja Lima gira em torno de Zezé, um garoto de cinco anos que mora em Bangu, periferia do Rio de Janeiro, e quem nos conta a história com um ar singelo e nostálgico. É muito esperto (tanto que aprendeu a ler sozinho), mas é sua malandrice que ganha os holofotes na região.
O menino queria ser escritor e, surpreendentemente, aprendeu a ler sozinho, fato que nem mesmo ele sabia como. Seu tio Edmundo ensinava ao garoto, quando possível, palavras difíceis e incomuns as quais ele admirava e decorava, tanto quanto à escrita quanto ao seu significado.
Zezé ficou desolado, mas ninguém de sua família entendia aquela tristeza, pois não sabiam da grande ligação que ele tinha com o português. Ao passar do tempo, os pais de Zezé o chamam e lhe dão a notícia de que o pé de laranja lima deveria ser cortado pois estava muito grande.
Ou seja, dos cinco irmãos que formavam a família de José Mauro de Vasconcelos, dois se mataram!
Para organizar o trabalho com um gênero textual em sala de aula, propomos a seguinte seqüência didática:Apresentar a proposta.Avaliar o conhecimento prévio dos alunos sobre o gênero.Apresentar o gênero escolhido, fazendo circular alguns de seus exemplares pela sala.
Em verdade, “Meu pé de laranja lima” é uma reflexão literária sobre o caráter transformador do afeto, sua importância e os riscos de sua ausência para o bom desenvolvimento da criança.
O Meu Pé de Laranja Lima narra a história de Zezé, um menino de seis anos, inteligente, sensível e carente, que mora nos arredores da cidade do Rio de Janeiro, e cujo pai se encontra desempregado, ficando a mãe a sustentar a casa. Zezé faz várias asneiras e traquinices, sendo portanto sucessivas vezes castigado.
Por uma fatalidade do destino, o Portuga é atropelado e morre. Zezé, por sua vez, adoece. E para piorar a vida do menino ainda decidem cortar o pé de laranja lima, que vinha crescendo mais do que era suposto no quintal.
Trabalhar com gêneros textuais permite ainda a articulação das atividades entre as áreas de conhecimento, contribuindo diretamente para o aprendizado significativo de prática de leitura, produção e compreensão.
Outra possibilidade é que as crianças escrevam no contexto familiar essa escrita em papel, que pode depois em aula ser agregada na produção coletiva. Vá experimentando com os alunos na produção e edição do texto as várias possibilidades de apresentação desse texto.
5 maneiras para trabalhar a leitura e a escrita de forma lúdica1 - Repetição e Rima. A repetição torna os livros mais previsíveis. ... 2 - Conversa sobre histórias. ... 3 - Mundo das palavras. ... 4 - Histórias com bonecos de pano. ... 5 - Leituras divertidas.
Baixinho, mofino, barrigudo e abusando de caretas, sua expressão corporal também se assemelhava à de Zacarias.
Um texto ou discurso lúdico é uma produção cultural que é capaz de divertir o leitor ou ouvinte. É essencial para chamar a atenção e para persuadir outras pessoas.
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