Ouça em voz altaPausarQuando ela tinha quatro anos de idade, a família decidiu que deveria sair da Alemanha para fugir dos ataques de Adolf Hitler contra os judeus. Inicialmente, Anne, sua irmã e a mãe ficaram na casa da avó materna, em Aachen, ainda na Alemanha, enquanto o pai Otto instalou-se na Holanda para recomeçar a vida.
Ouça em voz altaPausarEm 1933, após a ascensão dos nazistas ao poder na Alemanha, emigrou com a família para Amsterdã, na Holanda. Ela começou a escrever regularmente no seu diário a partir de 14 de junho de 1942. Em princípio, o tema era a Holanda ocupada pelos nazistas, que tornavam a situação dos judeus cada vez mais insuportável.
campo de concentração de Bergen-Belsen Ouça em voz altaPausarAnne Frank (1929-1945) foi uma jovem judia vítima do nazismo. Morreu no campo de concentração de Bergen-Belsen, na Alemanha, deixando escrito um diário, que foi publicado por seu pai, sobrevivente do campo de concentração de Auschwitz (Polônia), intitulado "O Diário de Anne Frank".
Ouça em voz altaPausarUma delas, por exemplo, é o de Hello Silberberg, namoradinho de Anne, que contava os 16 anos, mesmo, à época, ela tendo apenas 13. ... Anne e Margot foram transportadas para o campo de concentração de Bergen Belsen. Morreram de tifo.
A importância do diário está na possibilidade do seu registro histórico, que pode ajudar no desenvolvimento de pesquisas ou findar em uma biografia sobre alguma personalidade interessante. Um diário pode ser usado com objetivos diferentes como para memorial, relatos, lamento, dentre outros.
Diário deriva do latim diarium, cuja palavra faz referência a “dia”. É um tipo de autobiografia narrada em primeira pessoa. Embora seja conhecido popularmente como um caderno de anotações é um dos gêneros textuais assim como a fábula, o romance e a notícia, por exemplo.
Todavia, essa forma de conceber o diário, embora pertinente, não explicita a constituição do processo reflexivo, sendo necessário entendê-lo como um instrumento simbólico que contribui para o desenvolvimento da reflexão crítica.
Nesse sentido, o uso do diário reflexivo pode ser entendido como o espaço narrativo do pensamento do educador, isto é, como documento da expressão e da elaboração de seus pensamentos e dilemas.
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