Os PCNs requerem uma mudança considerável no ensino da Arte, por originar diferentes demandas em relação à formação de professores, com licenciaturas específicas em uma das linguagens da arte, ao mesmo tempo em que exigem desses professores uma compreensão crítica dos significados culturais e históricos das produções ...
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de arte têm como objetivo orientar a prática pedagógica para alcançar uma educação de excelência. As aulas de arte precisam desenvolver no aluno a sensibilidade, percepção, imaginação, pensamento crítico e dimensão social das manifestações artísticas.
O ensino de Artes é uma área do conhecimento ampla que envolve várias linguagens e inacabado. Ensinar Artes não é apenas transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a construção do conhecimento.
As oportunidades de aprendizagem de arte, dentro e fora da escola, mobilizam a expressão e a comunicação pessoal e ampliam a formação do estudante como cidadão, principalmente por intensificar as relações dos indivíduos tanto com seu mundo interior como com o exterior.
A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido às experiências das pessoas: por meio dele, o aluno amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação.
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A criança na educação infantil explora os sentidos em tudo que faz. Através da realização de atividades artísticas ela desenvolve sentimento, auto estima, capacidade de representar o simbólico. A arte pode ir além de uma atividade prática e precisa ser compreendida como um processo que envolve sentimentos e emoções.
O ensino de Arte permite ao aluno desenvolver aspectos como a sensibilidade, a percepção, a expressividade, a espontaneidade, a consciência de si, do outro e das diversas culturas.
A principal forma de avaliação indicada é a formativa que é apresentada como uma possibilidade de acompanhamento constante do aluno, levando em consideração os processos que são vivenciados pelos estudantes, e nasce de um trabalho intencional, consciente do professor.
Para que a obra de arte possa existir, são necessários três elementos: o artista, o observador e a obra de arte.
os projetos curriculares se preocupem em variar as formas artísticas propostas ao longo da escolaridade, quando serão trabalhadas Artes Visuais, Dança, Música ou Teatro.” (BRASIL, 1998, p.
O ensino é baseado em três eixos interligados: produção (fazer e desenvolver um percurso de criação), apreciação (interpretar obras artísticas) e reflexão sobre a arte (contextualizar e pesquisar).
Arte na escola:
A disciplina de artes na escola tem como objetivo formar pessoas com percepção e capazes de decodificar valores pela linguagem visual e corporal, e ao mesmo tempo oferecer um momento de lazer pela quebra de rotina e externação de sentimentos.
Ao apresentar variadas possibilidades de comunicação e interpretação, a obra de arte, atualmente, é compreendida como texto: visual, teatral, sonoro, gestual e, nesse sentido, a nova LDBEN nº 9.394/96 estabelece quatro linguagens que devem ser acessíveis na educação escolar: artes visuais, teatro, dança e música.
Para o PCN de Arte, os alunos devem ser capazes de dominar, com mais propriedade, as linguagens da Arte, bem como realizar trabalhos pessoais e/ou grupais com autonomia. A curiosidade dos alunos pela manifestação artística certamente irá despertar nos alunos o interesse por valores diferentes dos seus.
A Arte contribui para o desenvolvimento da autonomia criativa e expressiva dos estudantes, por meio da conexão entre racionalidade, sensibilidade, intuição e ludicidade. Ela é, também, propulsora da ampliação do conhecimento do sujeito relacionado a si, ao outro e ao mundo.
Ao optar pela graduação em Artes Visuais, você vai estudar disciplinas que envolvem técnicas de desenho, pintura, escultura, gravura, artes decorativas, fotografia e instalação, entre outras.
Elenca-se algumas manifestações artísticas utilizadas nestes ambientes educacionais que possibilitam o trabalho do docente, tais como, desenho, pintura, impressão, técnicas tridimensionais, colagem, artes cênicas, artes musicais, danças.
A música é formada por três elementos: melodia, ritmo e harmonia. A melodia é a organização de uma seqüência dos sons, ou seja, é a forma com que os sons são emitidos. Cada música possui uma melodia diferente.
Linguagens artísticas são as diversas maneiras de expressões por meio das artes. Que podem ser: música, poesia, dança, teatro, cinema, pintura, desenho, música, dança, cinema, literatura, história em quadrinho, escultura, vídeo game, grafite, fotografia…
As artes têm um papel muito importante na formação integral do aluno, já que são capazes de transformar o estudante por meio da magia, da fantasia, da descoberta e da aventura, possibilitando o desenvolvimento da sensibilidade e da criatividade desde os primeiros anos de vida da criança.
Uma quinta lição que podemos aprender das artes sobre a prática da educação pertence à relação entre o pensamento e o material com que trabalhamos, nós e os nossos estudantes. Nas artes está claro que, para um trabalho ser criado, temos que pensar nas constrições e despesas do meio que escolhemos usar.
A Arte na Educação Infantil é uma importante ferramenta da educação, pois estimula o desenvolvimento das crianças. Afinal, por meio da arte, é possível aprender, adquirir novas habilidades e enxergar diferentes perspectivas e sensações a respeito de um mesmo ponto, por exemplo.
Para a BNCC, o ensino das Artes na educação infantil possui o intuito de trazer a expressividade de diferentes linguagens artísticas, promovendo nas crianças um olhar perceptivo, a sensibilidade, e expressividade de diferentes formas.
Auxilia-nos na nossa comunicação, no nosso convívio, no nosso crescimento humano e social. Ela é extremamente importante no desenvolvimento de um povo, ela nos dá uma nova visão de mundo, de sociedade e expande a nossa criatividade. Afinal, Tudo que existe é arte e é gerado por ela.
Use sua criatividade, não se prenda a padrões estéticos, utilize diferentes materiais (como tinta guache ou massinhas), planeje atividades coletivas e faça da arte um elo para a cultura, só assim as crianças terão tudo o que precisam para aproveitar todos os benefícios dessa forma de ensino.
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