Os filmes para educação infantil proporcionam muitos aprendizados e não somente diversão. Eles são capazes de estimular a observação, a sensibilidade, a imaginação e a capacidade de julgamento nos pequenos. Além disso, eles articulam espaços de discussão e de interpretação com educadores e crianças na escola.
São inúmeras as vantagens do cinema na escola para os estudantes. Entre elas, está a possibilidade de fortalecer o gosto pela arte, despertar a criticidade e reter a atenção dos alunos para assuntos que, normalmente, são repassados pelas aulas expositivas.
Um entretenimento que faz bem para o corpo e a mente, que estimula o pensamento e a criatividade e amplia o conhecimento e o vocabulário para assuntos do dia a dia, dos mais corriqueiros até situações de negócios. Isso é o cinema.
Por intermédio da leitura e análise de imagens e de ferramentas utilizadas pelo cinema, o trabalho com essa linguagem, entre outros aspectos, contribui para o desenvolvimento da compreensão crítica do mundo e das novas tecnologias, tendo em vista os benefícios que a mesma propicia à formação do aluno.
O cinema é um artefato cultural criado por determinadas culturas que nele se refletem e que, por sua vez, as afetam. É uma arte poderosa, é fonte de entretenimento popular e, destinando-se a educar ou doutrinar, pode tornar-se um método eficaz de influenciar os cidadãos.
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No projeto arquitetônico de um cinema, alguns pontos principais precisam ser levados em consideração. O foco é o consumidor final, que é quem vai usufruir do espaço do cinema. Lembre-se: o espaço não se limita somente ao auditório ou sala de cinema, mas sim a experiência.
O cinema em sala de aula exige uma metodologia específica. Faz-se necessário escolher como apresentar aos alunos o filme: se completo ou selecionar alguns fragmentos que atendam às expectativas de aprendizagem contempladas no planejamento do professor.
o cinema constitui-se em uma matriz social singular de percepção, elaboração e transmissão de saberes e fazeres, possibilitando distintas formas de apreensão, compreensão e representação do mundo.
O Cinema não é apenas uma forma de expressão cultural, mas também um meio de representação. Através de um filme representa-se algo, seja uma realidade percebida e interpretada, ou seja um mundo imaginário livremente criado pelos autores de um filme.
Através dos filmes, as histórias contadas podem nos fazer acreditar que uma superação é possível, que algo muito bom pode acontecer se nos esforçarmos, que quando chegar a hora você irá encontrar um grande amor ou realizar um sonho etc.
A utilização de filmes no processo de ensino e aprendizagem
A linguagem cinematográfica pode viabilizar a aprendizagem dos conteúdos acadêmicos e ampliar a visão de mundo do aluno, à medida que a instituição propicia o acesso à cultura, à arte e à comunicação audiovisual.
Sendo assim, não podemos ignorar que ela também traz suas importâncias e um campo de interação social que se renova a cada momento. A mídia é capaz de ampliar o espaço comunicacional e as nossas interatividades sociais, criando e influenciando novas culturas e nossos próprios comportamentos.
A criatividade e a inovação por todo o setor brasileiro de cinema e televisão – desde a produção e distribuição até o consumo de conteúdo – impulsionam o crescimento econômico e criam empregos, beneficiando uma grande variedade de empresas locais e setores econômicos.
Em entrevista a Revista Época (edição de 29/08/08), Walter Salles Júnior afirmou que o papel principal do cinema “é gerar uma memória de nós mesmos”, refletir o retrato de uma sociedade num dado momento. O cinema constitui-se em um dos modos de expressão cultural da sociedade industrial e tecnológica contemporânea.
Qualquer filme retrata o pensamento e a criação humana em um determinado modelo social e momento histórico, e portanto, educa a quem o assiste, gerando uma reflexão e uma impressão sobre o mundo.
Combinar arte e Educação é sempre uma boa pedida, além de ótima forma de engajar os alunos. São diversos gêneros que podem ser trabalhados, com temáticas que abordam quase todas as disciplinas, podendo desenvolver tanto o senso crítico e estético dos alunos, quanto o imaginário.
O curso de Cinema é oferecido pelas Universidades Públicas e Privadas, com habilitação de bacharelado e alguns raros como Licenciatura. Algumas faculdades ofertam vagas de tecnólogo. O profissional vai ser capacitado em gêneros e formatos variados de produtos de audiovisual, com disciplinas teóricas e práticas.
Veja algumas dicas essenciais para você utilizar o cinema com seus alunos, de forma realmente produtiva, sem perder o foco na matéria!Tenha objetivos didáticos. ... Crie uma metodologia antes de passar os filmes. ... Desperte o interesse pela cultura. ... Fique atento a alguns pontos. ... Wall-E. ... Nausicaä do Vale do Vento. ... Divertida Mente.
Sugerimos o cumprimento das seguintes etapas:Definição do tema;Definição do objetivo geral;Definição dos objetivos específicos;Justificativa;Metodologia;Atividades;Acompanhamento, avaliação e disseminação;Definição do título do projeto;
Os equipamentos necessários para abrir um cinema são:Projetor;Sistema de som;Tela de projeção;Poltronas;Ar-condicionado;Sistema de iluminação das salas, de sinalização no piso, e de emergência;Isolamento acústico;
Para uma sala de cinema exclusiva, você pode investir em poltronas reclináveis, cadeiras confortáveis com banquetas e pufes para apoiar os pés, ou sofás amplos e com chaise, para criar uma experiência do maior conforto possível.
A indústria do cinema movimenta 25 bilhões de reais ao ano, uma fatia equivalente a 0,46% do PIB brasileiro, seja em produções ou em bilheterias.
No setor cinematográfico, financia elaboração de roteiros, produção de filmes, finalização, distribuição. Isso além de feiras, mostras e ações de restauro. São mais de quarenta festivais em todas as regiões, todos os anos.
Significado de Cinema
substantivo masculino Arte de compor e realizar filmes para serem projetados. Sala de espetáculos onde se vêem projeções cinematográficas. [Por Extensão] A própria projeção cinematográfica. O cinema foi criado pelos irmãos Lumière em 1895; tornou-se sonoro em 1927, depois falado.
Cinema e livros foram as atividades culturais mais recorrentes nas metrópoles brasileiras em 2017. Tais atividades foram praticadas ao menos uma vez por 68% e 64% das pessoas, respectivamente, no ano anterior.
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