Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais (BRASIL, 1998, p. 22).
Na interação e na brincadeira a criança constrói seu próprio desenvolvimento, privilegiando, portanto, o protagonismo de suas ações. ... As interações e brincadeiras são eixos fundamentais para a educação infantil,nessa concepção entende-se que a ludicidade está estritamente associada ao desenvolvimento infantil.
A interação social entre crianças e entre crianças e adultos/educadores, promove a troca de experiências e conhecimentos entre membros mais experientes e outros menos experientes da cultura em questão. A interação entre as crianças é fundamental na construção das aprendizagens significativas no ambiente escolar.
A BNCC determina interações e brincadeiras como os eixos estruturantes na educação infantil. Interagir e brincar caracterizam o cotidiano da infância, proporcionando muitas aprendizagens e potenciais de desenvolvimento integral. ... São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer.
Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação Básica são as interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e ...
A interação com outras crianças é fator essencial para o desenvolvimento dos pequenos. Isso porque, é desde cedo que eles aprendem as primeiras lições para a vida que influenciarão no crescimento e, até mesmo, na sua vida adulta. As brincadeiras com outras crianças são o início da socialização na primeira infância.
As brincadeiras na educação infanti l são essenciais para o desenvolvimento das aulas e podem ser ferramentas super importantes para ampliar as percepções sociais das crianças, assim como a integração dos pequenos. Por ser uma ferramenta versátil, o brincar pode ser utilizado para atingir diversos objetivos.
O brincar na educação infantil tem grande relevância no desenvolvimento social de uma criança. É através do brincar que ela tem contato com o mundo e consegue desenvolver diversas habilidades psicossociais, usando a imaginação, a criatividade e representando papéis sociais diversos.
A interação entre a instituição de Educação Infantil e as famílias das crianças é crucial para o desenvolvimento social e afetivo da criança. Do ponto de vista das brincadeiras, essa interação pode contribuir para ampliar o repertório de todos e possibilita a aprendizagem do respeito às diferentes formas de vida dos vários grupos.
Por isso, boas práticas da educação infantil precisam levar cada um desses aspectos devem ser ponderados. É preciso ter consciência que toda atividade proposta em sala de aula irá trabalhar com um dos aspectos citados acima. Por isso, é necessário pensar em cada uma delas com cautela.