Nos anos iniciais o ensino da Geografia é importante, pois proporciona para os alunos a aproximação e conhecimento da natureza e sociedade, garantindo assim que ele possa saber mais sobre o meio ambiente que está inserido.
A apropriação do Ensino de História e de Geografia permite ao aluno, portanto cidadão, o desenvolvimento social, cultural, crítico, científico, tornando esses sujeitos de hoje ainda crianças futuros homens preparados para enfrentar os meio socioculturais prontos a assumir suas ambições e responsabilidades como adultos.
O cruzamento entre as duas disciplinas é inevitável, visto que as mudanças físicas se dão ao longo do tempo, também por influência humana. Logo, as boas aulas permitem ao estudante comparar o passado com o presente para compreender o que vive hoje e oferecem ferramentas para que projete o futuro.
O curso de Pós-graduação em “Metodologia do Ensino de História” tem como foco o ensino e a aprendizagem em História e Geografia e as suas bases teóricas e metodológicas implicadas neste processo. Possibilita ao educador conhecimentos relacionados à área, de modo a conduzi-lo à reflexão da sua prática em sala de aula.
Através das aulas, o aluno pode construir a sua própria história de vida, as suas relações sociais, pode se situar em contextos históricos mais amplos, ajudar na formação social e intelectual e no crescimento social e afetivo, reconhecer que os indivíduos agem de acordo com a época e o lugar em que vive.
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Estudar História e Geografia na Educação Infantil e no Ensino Fundamental resulta em uma grande contribuição social. O ensino da História e da Geografia pode dar ao aluno subsídios para que ele compreenda, de forma mais ampla, a realidade na qual está inserido e nela interfira de maneira consciente e propositiva.
Nos anos iniciais o ensino da Geografia é importante, pois proporciona para os alunos a aproximação e conhecimento da natureza e sociedade, garantindo assim que ele possa saber mais sobre o meio ambiente que está inserido.
O ensino de História é de fundamental importância pois, nas séries iniciais, consiste em colaborar no sentido de a criança situar-se no ambiente em que está inserida, como um ser que faz sua “história” desde o nascimento.
Tratando-se especialmente do ensino de História e Geografia, o objetivo é que o aluno se aproprie dos conhecimentos históricos, situando- os no tempo e espaço das questões geográficas e de suas transformações.
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