Literatura infantil: conheça os 5 principais tipos de narrativaFábula. Costumam ser histórias curtas. ... Conto. Contos são narrativas compactas, onde os personagens geralmente estão envolvidos em um conflito que precisa ser resolvido logo. ... Crônica. ... Lendas e mitos. ... Romance.
A literatura infantil é um gênero literário produzido por adultos (autores, ilustradores, editoras, medidores) para a infância que estes adultos imaginam existir entre as crianças de seu tempo.
O que é um gênero textual
Como nos ensina Bakhtin, gêneros textuais definem-se principalmente por sua função social. São textos que se realizam por uma (ou mais de uma) razão determinada em uma situação comunicativa (um contexto) para promover uma interação específica.
Literatura infantil
O conteúdo de uma obra infantil precisa ser de fácil entendimento pela criança que a lê, seja por si mesma, ou com a ajuda de uma pessoa mais velha. Além disso, precisa ser interessante e, acima de tudo, estimular a criança.
A literatura infantil divide-se em dois momentos: a escrita e a lendária. A lendária nasceu da necessidade que tinham as mães de se comunicar com seus filhos, de contar coisas que os rodeavam, sendo estas apenas contadas, não sendo registradas por escrito.
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Tipos de Literatura Que ExistemLiteratura Infanto-juvenil.Literatura Infantil.Literatura de Cordel.Literatura Adulta.Literatura Cientifica.Literatura Popular.Literatura Humorística.Literatura Religiosa.
"Literatura Infantil são os livros que têm a capacidade de provocar a emoção, o prazer, o entretenimento, a fantasia, a identificação e o interesse da criançada”. (Léu Cunha). A literatura infantil é destinada especialmente às crianças entre dois a dez anos de idade.
A literatura infantil é muito importante, ela contribui para o conhecimento, recreação, informação e interação necessária ao ato de ler, podendo assim influenciar de maneira positiva no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança.
A literatura infantil surgiu no século XVII com Fenélon (1651-1715), justamen- te com a função de educar moralmente as crianças. As histórias tinham uma estrutu- ra maniqueísta, a fim de demarcar clara- mente o bem a ser aprendido e o mal a ser desprezado.
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