Os professores compreendem a função da leitura em suas diferentes modalidades: leitura pelo professor, leitura pelo aluno, leitura compartilhada, leitura para apresentar aos outros.
Naturalmente destacamos duas modalidades de leitura, nomeadamente a silenciosa e a oral e algumas das suas técnicas, designadamente a leitura em voz alta, a leitura dialogada, a leitura coral e a leitura expressiva.
Leitura rápida para reconhecimento do assunto; Leitura seletiva a fim de identificar as informações de interesse; Leitura reflexiva para compreender e poder emitir considerações; Leitura crítica para avaliar o posicionamento do autor.
Em Coracini (2005), temos novamente uma abordagem das três principais concepções de leitura: tradicional (leitura encarada como decodificação), interacionista (autor-texto-leitor) e discursiva.
Estratégias de LeituraLer com atenção. Para compreender melhor um texto é importante ressaltar que temos que ler com calma cada parágrafo. ... Sintetizar as principais ideias do texto. ... Ler nas entrelinhas. ... Manter o hábito da leitura. ... Praticar a leitura em voz alta. ... Variar a leitura dos textos. ... Produzir textos.
19 curiosidades que você vai gostar
Mesmo que muitas outras estratégias apresentem-se importantes e eficazes no processo de ensino-aprendizagem de leitura, os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (BRASIL, 1997,1998), orientam que são quatro as principais: seleção, antecipação, inferência e verificação.
Através de uma pesquisa realizada para elaboração da obra, os autores identificaram seis tipos de estratégias de leitura: predição, pensar em voz alta, estrutura do texto, representação visual do texto, resumo e questionamento.
As concepções interacionistas consideram a leitura como um processo cognitivo e perceptivo, o prática leitora condensa tanto as informações presentes no texto, como as informações que o leitor traz consigo e a construção dos sentidos ocorre através da interação entre leitor e texto.
“A leitura é um processo mental e social em que o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, apoiando-se em diferentes estratégias, como o seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor e de tudo o que sabe sobre a linguagem escrita e o gênero discursivo em questão” (BRASIL, 1998, v.
As concepções teórIcAs de escrItA
Essa pluralidade de conceitos indica que a compreensão da escrita envolve aspectos de natureza variada, podendo ser “linguística, cognitiva, pragmática, sócio-histórica e cultural” (KOCH; ELIAS, 2009, p. 31).
A leitura pode ser em silêncio ou em voz alta, assim como ter certos enfoques particulares, como a rapidez na procura por uma informação ou a captação e compreensão daquilo que se lê, diversificando-se os tipos de leitura, dependendo do foco ao qual esteja destinado e inclusive do assunto que é tratado.
Conheça 8 técnicas de leitura para ler mais, mais rápido e melhorComece com um livro de cada vez. ... Adote a regra das 50 páginas. ... Utilize a técnica scanning. ... Evite reler trechos. ... Leia grupos de palavras. ... Respeite seus limites. ... Pesquise sobre o conteúdo que será lido. ... Faça um planejamento.
O processo de leitura é dividido em 4 fases: decodificação, compreensão, interpretação e retenção.
Através da leitura o ser humano consegue se transportar para o desconhecido, explorá-lo, decifrar os sentimentos e emoções que o cercam e acrescentar vida ao sabor da existência. Pode então, vivenciar experiências que propiciem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem.
A leitura estimula o raciocínio, melhora o vocabulário, aprimora a capacidade interpretativa, além de proporcionar ao leitor um conhecimento amplo e diversificado sobre vários assuntos. Ler desenvolve a criatividade, a imaginação, a comunicação, o senso crítico, e amplia a habilidade na escrita.
10 maneiras de trabalhar com leitura na escolaSarau. O objetivo de realizar um sarau na escola é permitir que os alunos se expressem artisticamente. ... Caixa de Leitura. ... Literatura de Cordel. ... Feira do Livro. ... Clube do Livro. ... Teatro de Bonecos. ... Livro Virtual. ... Visita a um jornal.
Nesse sentido, a concepção de linguagem como expressão do pensamento centra-se no discurso de que a exteriorização de uma língua, com enfoque mais na escrita quanto na oralidade, deve seguir as normas do bem falar e do bem escrever, que, por sua vez, advêm da gramática normativa.
Denomina-se Lesão do Esforço Repetitivo ou simplesmente LER, a lesão causada pelo desempenho de atividade repetitiva e contínua, como tocar piano, dirigir caminhões, fazer crochê, digitar, etc.
A PERSPECTIVA DO TEXTO
É um movimento de complexidade crescente. O estudo do texto pode ser relativamente simples (e o foi historicamente) focalizando questões como a freqüência de palavras e organização sintática da frase.
Ler é um processo cognitivo - Após reconhecer os símbolos escritos no texto, precisamos interpretá-los, reunindo-os em grupos, como palavras, frases e parágrafos, e, então interpretar o que querem dizer. Ler é um processo afetivo - A leitura também envolve sentimento e emoção.
Estes fatores podem ser divididos em emocionais, físicos e intelectuais. No entanto, muitas vezes, o último fator tende a ser considerado como fundamental, porém é certo que os de ordem psicológica e ambiental também podem ser as causas do sucesso ou fracasso do leitor.
A concepção de leitura com foco no autor, para Koch e Elias (2007), é entendida como a atividade de captação de ideias do autor sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor.
Resumindo, as estratégias de leitura que podem ser utilizadas na preparação de aulas são: predição, pensar em voz alta, análise da estrutura do texto, representação visual do texto, resumo e questionamento.
Ressalta-se que um ambiente motivador e o uso de materiais adequados contribuem para desenvolver o gosto pela leitura. Portanto, esta pesquisa chama atenção para a leitura significativa, possibilitando ao leitor atribuir sentido ao texto, refletir sobre ele e ser capaz de usá-lo em sua prática social.
Segundo Solé (1998), existem estratégias de facilitação da compreensão leitora, que poderão ser invocadas nas três etapas da leitura: antes, permitindo situar o leitor diante da leitura, instigando-o a assumir papel ativo no processo; durante, permitindo construir uma interpretação que auxilie na resolução de problemas ...
Como salvar imagem do Illustrator com qualidade?
Como salvar imagens em formato WebP?
Como salvar seu melhor amigo no whatsapp?
Como comemorar o aniversário de 12 anos?
Como melhorar a qualidade da capa do Facebook?
Como passar um arquivo do SketchUp para o AutoCAD em escala?
O que fazer com os jovens nessa quarentena?
Como baixar fotos da DM do Twitter?
Como montar uma ceia de Ano-novo simples?
Qual a melhor nuvem de armazenamento pago?
Como é feito o papel para aquarela?
Como copiar uma imagem do WhatsApp para o Word?
Como fazer massa para rebocar com cal?
Como salvar dados na planilha Excel?
Pode tomar chá de hortelã todos os dias?
Como salvar uma imagem do Google no notebook?
Como baixar as músicas do Spotify para o PC de graça?