Alguns fatores que podem causar dificuldades na aprendizagem podem surgir de muitas formas como por: motivos físicos, que podem atingir uma criança no seu estado anormal de saúde; motivos neurológicos, aqueles que atingem o sistema nervoso; motivos sensoriais, os que atingem os órgãos dos sentidos; motivos emocionais, ...
Dificuldades de aprendizagem: sinais para identificá-las precocemente
Para ajudar os alunos com dificuldade de aprendizagem, é preciso que a escola tenha um bom planejamento fundamentado nas expectativas de aprendizagem, com atividades pensadas para cada faixa etária. Assim, é possível identificar se os alunos estão evoluindo no dia a dia.
Através desse estudo é possível perceber o grande número de alunos que apresentam dificuldades no processo de ensino e aprendizagem, tais como: dificuldades na escrita, na leitura, na interpretação, no raciocínio, problemas comportamentais, problemas estruturais como a falta de acompanhamento da família na vida escolar ...
Dificuldades na leitura
Segundo sinal: quando a criança apresenta dificuldade de memorização de atividades que envolvam linguagem, leituras, formas gráficas e números. Terceiro sinal: percepção de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor em áreas motoras ou em outras (linguagem, adaptabilidade de interação e autorregulação social).
As dificuldades de aprendizagem consistem basicamente de aspectos secundários, que são alterações estruturais, mentais, emocionais ou neurológicas, que interferem na construção e desenvolvimento das funções cognitivas. aprendizagem e o desenvolver das habilidades da linguagem por sua vez escrita.
Algumas estratégias pedagógicas para favorecer o processo de aprendizagem de alunos com dificuldades são: . 1. Desenvolver pequenos projetos:despertar a curiosidade dos alunos por algum tema, ou assunto. Solicitar que pesquisem sobre ele. Elaborar algum produto com as pesquisas, como painel, exposição, ou dramatização ...
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado a Universidade Estadual da Paraíba no curso de Licenciatura Plena em Geografia na modalidade a distância, como requisito para obtenção do título de Licenciado em Geografia, em cumprimento às exigências para obtenção do grau. Orientadora: Profª.
Se em meio a uma dificuldade de aprendizagem o educador a desconsidera, isso visa piorar a situação do aluno. Pois, deve-se levar em consideração que a relação do professor com o aluno é parte prioritária na busca da resolução do problema da dificuldade.
4 sempre crianças com essas dificuldades são compreendidas da maneira como deveriam ser, pelos pais e até mesmo pelos professores. Sendo assim consideradas, essas crianças, como desinteressadas, preguiçosas e incapazes. Tais dificuldades, na maioria das vezes, são presenciadas pelos próprios educadores.
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