Conforme sugere um estudo realizado por Freire (2013), a mídia podcast, quando utilizada de forma adequada, favorece o desenvolvimento da autonomia12 de estudo nos aprendizes, além de possibilitar que ele seja autor de seu aprendizado, o que é defendido por Demo (2011a).
Após gravar o podcast, é preciso fazer a edição. Aproveitando os programas disponíveis ou mesmo os recursos do celular, os alunos podem aproveitar e retirar os trechos que não ficaram bons. Depois da edição, o podcast está pronto para ser publicado.
Uma maneira de criar um podcast é utilizar o software livre e gratuito audacity. Essa ferramenta pode ser baixada e trabalhada no formato offline, ou seja, sem precisar de conexão com a internet. Esse programa permite edição, cortes, mixando vozes e músicas, além de ser interativo e bem intuitivo.
Muitas outras possibilidades podem ser exploradas em sala de aula, como o desenvolvimento de diários, rádios, debates, programas. E você, querido professor, como usa o podcast em suas aulas, conte aqui nos comentários.
Entre os benefícios do trabalho está a possibilidade de fazer os alunos não serem apenas consumidores, mas também produtores. Ao produzir podcasts, eles vão trabalhar a oralidade, escuta ativa, a percepção do ambiente e desenvolver sua maneira de se expressar.
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