Portanto, o trabalho com diferentes fontes ou documentos históricos é considerado um dos procedimentos necessário em sala de aula, pois amplia o conhecimento sobre o trabalho do historiador, estimula a observação e permite uma maior reflexão sobre os conceitos através dos documentos.
O trabalho com fontes históricas em sala de aula requer cuidados, pois todo documento histórico expressou uma versão de um determinado fato ou momento. Para utilizar boas metodologias, o professor precisa construir um roteiro de análise para os alunos.
Um documento histórico antes era uma preocupação exclusiva dos historiadores para produzir história, agora já são utilizados como meio didático para auxiliar no aprendizado dos não especialistas, no caso, os discentes.
Os documentos históricos são chaves para o trabalho do historiador; são chamados também de fontes históricas. O historiador as utiliza para compreender e comprovar o que ocorreu em determinado tempo, segundo o recorte de sua pesquisa. Elas são as assertivas que consolidarão o pensamento do historiador.
Materiais: Cartas, mapas, documentos, diários, etc. Imateriais: Relatos passados, entrevistas, cultura, etc. Elas são de suma importância para estudar os fatos marcantes, como por exemplo: há artefatos da época pré-colonial que nós ajudam a entender como aqueles homens viviam e como era sua sociedade.
6. Explique por que os documentos históricos são representações das sociedades em que foram produzidos. Resposta: Todos os documentos são produzidos por pessoas, por agentes históricos. Nesse sentido, não são neutros nem imparciais, mas expressam valores, visões, culturas e interesses sociais.
A leitura de documentos históricos deve ser incentivada no ambiente escolar. Uma aula de história pode ser muito mais atrativa no momento em que o professor busca dar voz àqueles que freqüentemente se transformam em tema de diferentes aulas.
Colocado em prática tais metodologias e cuidados, o professor pode transformar seus alunos em pequenos historiadores capazes de compreender, criticar e responder um leque muito mais profundo de fatos históricos.
Além disso, busque organizar temporalmente os fatos históricos trabalhados na narrativa. E, por fim, cobre a exposição das idéias e argumentos defendidos pelo autor. Algumas vezes, esse trabalho pode sofrer algum tipo de entrave no que toca à questão da complexidade de termos utilizados no texto.
Como treinar 4 dias na semana?
Como ver pedidos agendados no iFood?
Como se chama folha de caderno?
Qual a legislação que fundamenta a educação no Brasil?
Para que serve a polarização da luz?
Como organizar um treino para hipertrofia?
Como se chama a mistura de povos?
Como funciona a demissão por acordo?
Qual o nome de uma loja que vende de tudo?
Como tirar arranhão com pasta de dente?
Como se chama a parte de trás do navio?
Qual o valor do agravo no plano de saúde?
Pode treinar pernas e glúteos todos os dias?
Como tirar fotos boas com a câmera frontal?
Como mudar TIM Beta semanal para mensal?
Como fazer questionário online gratuito?