Os cantos de atividades diversificadas são uma modalidade de organização do espaço e do trabalho que oferece várias possibilidades de atividades ao mesmo tempo, de modo que as crianças possam escolher onde estar e o que fazer. Tais momentos são diários e acontecem por um período delimitado, entre 40 e 60 minutos.
Foram organizados os 'cantinhos' da tecnologia, da cozinha, dos carrinhos e das cordas e bolas para que as crianças pudessem explorar o espaço e construir assim sua autonomia nestes ambientes.
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Os cantos temáticos podem ser chamados também como zonas circunscritas, que representam áreas fechadas, com apenas três ou quatro lados delimitando o espaço.
O canto pedagogico foi uma proposta desenvolvida por um importante educador francês, que tinah como interesse transformar a escola de sua época em uma escola popular, ativa e dinâmica.
Tecidos, blocos, madeiras, bacias, grãos, sementes, pedras, bambus, elementos da natureza de todo tipo. Desta forma, amplia-se a tão restrita dimensão estética e confere-se olhar sublime àquilo que outrora era óbvio demais para ser percebido.
É importante que os cantos sejam frequentemente trocados conforme o interesse das crianças, por isso que ao brincar o professor deve ficar atento e observar como cada um irá reagir diante da ocupação e interação na situação da brincadeira.
Podemos analisar um canto temático como um simples espaço do brincar, mas organizar cantos temáticos irá permitir que a criança tenha escolhas em brincar sozinha ou em pequenos grupos, e, além disso, permitirá que a criança desenvolva a sua criatividade, possibilitando assim, diferentes formas de linguagens.
Basta um cantinho MESMO.
Você pode instalar prateleiras e nichos e nichos coloridos na altura das crianças para guardar livros e brinquedos, mesinhas e cadeiras dobráveis, uma cabana e um baú para que possam guardar caixas e itens maiores.
Uma vez que o trabalho com os cantinhos pedagógicos tem como percussor Freinet, que traz uma proposta metodológica que enfatiza no processo de ensino-aprendizagem, a criança como seres únicos, sem submetê-las a modelos previamente estabelecidos, e que favorece a estruturação de sua personalidade.
Mediante tais objetivos, temos a pretensão de conhecer, analisar e compreender a metodologia utilizada pelos professores quando utilizam dos cantinhos pedagógicos, busca-se perceber a coerência da teoria com a prática proposta com esta metodologia.
Nos “cantinhos”, que marcam o início da rotina na Educação Infantil, as crianças escolhem os cenários, companhias e materiais que acompanharão sua primeira hora na escola.
O objetivo dos cantos pedagógicos é proporcionar ações organizadas que incentivem autonomia e aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento de forma abrangente dentro da sala de aula, através de uma ação educativa e com uma concepção formadora.
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