Os mapas conceituais de aprendizagem são ferramentas didáticas não tradicionais cruciais no processo de ensino, por sua hierarquia de significados sobre conceitos de um determinado tema ou conteúdo a ser ministrado e por ser um meio de avaliação qualitativa e formativa do alunado.
Essa atividade é apresentada de forma esquemática, e o tema dela é reciclagem.
Os mapas conceituais têm por finalidade conceber relações significativas entre os conceitos e as maneiras de proposições. ... Os mapas conceituais podem ser utilizados nas áreas do ensino e da aprendizagem, como por exemplo: nos planejamentos, nos princípios e pesquisas educacionais.
Os Mapas conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos e são utilizados para auxiliar a ordenação e a sequenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno.
A aprendizagem significativa ocorre quando uma nova ideia se relaciona aos conhecimentos prévios, em uma situação relevante para o estudante, proposta pelo professor. Nesse processo, o estudante amplia e atualiza a informação anterior, atribuindo novos significados a seus conhecimentos.
– Quadro S-Q-A: um quadro de três colunas que permite a coleta de conhecimentos prévios, as expectativas em relação a um assunto e o que foi aprendido de fato.
Confira a seguir!
A elaboração de mapas conceituais e a sua interpretação vão além da simples visualização de informações gráficas, pois também envolve habilidades de interpretação que têm seu desenvolvimento iniciado logo na etapa de alfabetização do indivíduo.
Define-se como uma estrutura gráfica para representar o conhecimento, um diagrama formado por representações intelectuais de uma pessoa, ou seja, essa pessoa externaliza seu conhecimento, seja computacionalmente por um software ou em uma folha de papel.
Os mapas conceituais são úteis aqui, pois eles identificam conceitos gerais detidos pelo aluno que podem ser usados como base. A pessoa que está aprendendo precisa possuir conhecimento prévio relevante, especialmente ao tentar compreender conhecimentos detalhados e específicos em uma área.
Por isso, é importante que o professor utilize alguns mapas temáticos e “destrinche-os” em sala de aula. Podem ser utilizados os mapas existentes no próprio livro didático, em capítulos sobre a economia, urbanização, população, relevo e outros temas, ou até mesmo outros mapas disponibilizados na internet.
Por esses motivos, os mapas mentais podem ser ferramentas úteis para os alunos em sala de aula e, ainda é possível aproveitá-los de maneiras distintas. Os mapas podem ser uma atividade diferente e divertida para rever um conteúdo que foi abordado nas aulas.
Quando usados em sala de aula, os mapas mentais contribuem para o processo de aprendizagem e auxiliam os alunos a memorizar o conteúdo ensinado.
Os mapas mentais mantêm os alunos mais envolvidos com as aulas e os ajudam a organizar conteúdos que podem soar desafiadores!
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