Para que o indivíduo possa satisfazer as suas necessidades, a motivação pode ser dividida em dois tipos: a intrínseca, que está ligada a recompensas psicológicas; e a extrínseca, que se relaciona com recompensas materiais. E assim, o comportamento do indivíduo é determinado pela sua motivação (SILVA, 2008).
Se a motivação é o conjunto de razões que induz um comportamento específico, é possível categorizá-la em duas grandes áreas: o conjunto de razões interno ao sujeito, chamado de motivação intrínseca, e o conjunto de razões externo ao sujeito, chamado de motivação extrínseca.
Os fatores que interferem na conservação dos alimentos podem ser intrínsecos, quando relacionados com as características próprias do alimento, ou extrínsecos, quando relacionados com o ambiente no qual o alimento se encontra.
Em grande parte, as pretensas dificuldades de aprendizagem de alunos que não alcançam êxito, especialmente no processo e aquisição do código escrito, se devem, fundamentalmente, não apenas a fatores intrínsecos (condições cognitivas, mentais ou biológicas), mas a um conjunto de fatores extrínsecos (condições ...
A motivação extrínseca é uma recompensa ou incentivo fornecido por uma pessoa ou entidade externa para obrigar a outra a agir. As empresas normalmente usam estruturas de remuneração, elogios públicos e prémios aos colaboradores como motivadores extrínsecos para os incentivar a trabalhar em níveis superiores.
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1. Exterior; de fora. 2. Que não faz parte da essência da coisa acidental.
Desse modo, esse tipo de comportamento é diretamente ligado às motivações pessoais de cada um. Por exemplo: quando dedicamos tempo para um hobby, quando realizamos uma atividade pelo simples fato de querer superar nosso próprio desempenho, a motivação é intrínseca.
Falaremos de dois aspectos, o primeiro se refere aos fatores extrínsecos relacionados às condições socioeconômicas e culturais desfavoráveis; oportunidades educacionais e metodológicas pouco adequadas; além de aspectos emocionais e afetivos.
Dificuldade: dificuldade em assimilar e acompanhar os conteúdos; Transtorno: disfunção neurológica de assimilação de conteúdos referentes a escrita, leitura e capacidades matemáticas.
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