Ambiente alfabetizador pode, então, ser compreendido como a presença (e também a ausência) de livros, de textos digitais, de jornais, de revistas etc. e das práticas sociais e culturais de leitura e de escrita mediadas por esses materiais.
* Trabalho com fotos dos colegas, fazendo a relação com os nomes; * Recorte letras de jornais e revistas, montando os nomes; * Contagem de número de letras; * Associação letras iniciais dos nomes com letras iniciais de outros objetos (Ex: Marina / Mesa);
Precisamos criar um ambiente alfabetizador em Matemática. Para isso, um bom caminho é criar oportunidades para que as crianças possam estar imersas em materiais que remetam não só à função social da escrita, mas também da Matemática, apropriando-se da leitura e escrita e da linguagem matemática.
A ideia do ambiente alfabetizador é proporcionar interações com as práticas pedagógicas para que juntos, professores e alunos possam criar novas situações de aprendizagem. ... O aluno precisa se sentir acolhido e à vontade para aprender.
A ideia do ambiente alfabetizador é proporcionar interações com as práticas pedagógicas para que juntos, professores e alunos possam criar novas situações de aprendizagem. ... A maneira que o professor trabalha esse espaço depende diretamente da intencionalidade e planejamento de suas práticas.
A utilização dos espaços e materiais disponíveis dentro das diferentes áreas da escola cria várias formas de aprendizagem, possibilitando às crianças, maneiras diferentes de interação entre si, com o professor e com o meio ao qual pertence naquele momento, dando a elas condições de analisar determinadas situações e a ...
A utilização dos espaços e materiais disponíveis dentro das diferentes áreas da escola cria várias formas de aprendizagem, possibilitando às crianças, maneiras diferentes de interação entre si, com o professor e com o meio ao qual pertence naquele momento, dando a elas condições de analisar determinadas situações e a ...
Portanto, é fundamental que, no processo de alfabetização, as crianças saibam as funções sociais e as finalidades da leitura e da escrita; precisam saber para que se aprende a escrever e a ler. Só compreendendo e praticando esse exercício é que a alfabetização terá sentido. SOARES, Magda.
" [...] um ambiente é alfabetizador quando promove um conjunto de situações de usos reais de leitura e escrita das quais as crianças têm oportunidade de participar" (RCNEI; SEF, 1998, p. 154). A seguir, sugestões para a organização desse ambiente.
Afirmamos como é importante a harmonia entre a Educação Infantil e a Alfabetização e a ação efetiva dos educadores alfabetizadores, introduzindo a leitura e a escrita nessa importante etapa.
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