Na deficiência intelectual a pessoa apresenta um atraso no seu desenvolvimento, dificuldades para aprender e realizar tarefas do dia a dia e interagir com o meio em que vive. Ou seja, existe um comprometimento cognitivo, que acontece antes dos 18 anos, e que prejudica suas habilidades adaptativas.
Como a Deficiência Intelectual é classificadaRetardo mental leve (Qi entre 50-69)Retardo mental moderado (Qi entre 35-49)Retardo mental grave (Qi entre 20-40)Retardo mental profundo (Qi abaixo de 20)
Normalmente as crianças com deficiência intelectual apresentam:Dificuldade de aprendizagem e de entendimento;Dificuldade de adaptação a qualquer ambiente;Falta de interesse nas atividades do dia-a-dia;Isolamento da família, dos colegas ou da professora, por exemplo;Dificuldade de coordenação e concentração.
Entre os inúmeros fatores que podem causar a deficiência intelectual, destacam-se alterações cromossômicas e gênicas, desordens do desenvolvimento embrionário ou outros distúrbios estruturais e funcionais que reduzem a capacidade do cérebro.
O aluno deficiente intelectual geralmente precisa de muita prática até conseguir assimilar um conteúdo. O professor não deve ficar preocupado em seguir o currículo, mas sim em respeitar o ritmo do aluno. Também não deve dar exercícios infantis a adolescentes ou exercícios fáceis demais para o aluno.
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Quem tem deficiência é capaz de muita coisa: ler, escrever, fazer contas, correr, brincar e até ser independente. "A grande novidade é que, se a criança for estimulada a descobrir seu potencial, as dificuldades deixam de persistir em tudo o que ela faz", afirma Belisário.
12 atividades lúdicas para alunos com deficiência intelectualVôlei sentado. ... Jogo de passes. ... Montar o robô com formas geométricas. ... Escrever o próprio nome com pregadores. ... Passe o cordão pelos canudos de macarrão. ... Canção nos palitos de picolé ... Memorização de letra e imagem. ... Contar os palitos.
Perinatais Fatores que incidem do início do trabalho de parto até o 30.º dia de vida do bebê: Hipóxia ou anoxia (oxigenação cerebral insuficiente). Prematuridade e baixo peso: Pequeno para Idade Gestacional (PIG). Icterícia grave do recém-nascido (kernicterus).
Demência é o termo utilizado para descrever os sintomas de um grupo alargado de doenças que causam um declínio progressivo no funcionamento da pessoa. É um termo abrangente que descreve a perda de memória, capacidade intelectual, raciocínio, competências sociais e alterações das reações emocionais normais.
Como identificar a deficiência intelectual?Atraso no desenvolvimento da linguagem. ... Dificuldade no aprendizado, tanto em entender, como também na memória, em reter o conhecimento e aplicá-lo. ... Dificuldade de adaptação aos mais variados ambientes, que pode ocorrer tanto em lugares novos, como familiares.
As principais características nessa etapa são as seguintes: pouca interação com os colegas e os educadores; dificuldades pontuais na psicomotricidade (coordenação motora fina e grossa); desenvolvimento da comunicação prejudicada; problemas para adaptação aos mais variados espaços, etc.
O retardo mental leve, também conhecido como deficiência intelectual leve, é caracterizada por limitações discretas relacionada à aprendizagem e capacidade de comunicação, por exemplo, que demoram a ser desenvolvidas.
Os principais tipos de deficiência física são:Paraplegia. A paraplegia define-se como sendo a perda total ou parcial das funções motoras dos membros inferiores.Paraparesia.Monoplegia. ... Monoparesia. ... Tetraplegia. ... Triplegia. ... Triparesia. ... Hemiplegia.
A deficiência intelectual é uma deficiência que apresenta déficits cognitivos concomitantes ao funcionamento adaptativo, em pelo menos duas das seguintes áreas: comunicação, cuidados pessoais, vida doméstica, habilidades sociais/interpessoais, uso de recursos comunitários, independência, habilidades acadêmicas, ...
A demência ocorre devido à perda de função do cérebro que ocorre com determinadas doenças. Pode afectar diversas funções do cérebro tais como a memória, o pensamento, a língua, o planeamento, o comportamento e o julgamento. As demências são geralmente progressivas e agravam-se com tempo.
Existem várias causas de demência, as principais são:Mal de Alzheimer.Demência vascular.Demência com corpos de Lewy.Demência frontotemporal (doença de Pick).Doença de Parkinson.Traumatismo craniano repetitivo.Alcoolismo.Doença de Huntington.
Estágio 1: Nenhuma dificuldade subjetiva ou objetiva. Estágio 2: Queixas subjetivas de esquecimento. Estágio 3: Redução da capacidade de trabalho evidente aos colegas e dificuldade de viajar para locais novos. Estágio 4: Dificuldade para realizar tarefas complexas (bancárias, jantares para amigos, etc.).
Fatores perinatais: características do parto como nascimento a termo, tipo de parto, incluindo parto com fórceps ou cesárea, sofrimento fetal agudo e peso ao nascer (baixo peso ao nascer<2.500g e macrossomia>4.000g).
Envolva todo grupo de alunos: Sempre traga o tema do respeito ao tempo do outro, das habilidades individuais e das diferenças para sua prática; Você pode até sugerir que os próprios alunos confeccionem materiais diversificados para auxiliar a aprendizagem de um colega da turma.
5 dicas para criar atividades adaptadas na Educação EspecialDica #1: Leia e Releia! ... Dica #2: Ensine Palavras Muito Utilizadas. ... Dica #3: Forneça Repetição com Variedade. ... Dica #4: Exemplifique e Suporte a Comunicação. ... Dica #5: Sucesso atrai mais sucesso!
É preciso redimensionar o conteúdo com relação às formas de exposição, flexibilizar o tempo para a realização das atividades e usar estratégias diversificadas, como a ajuda dos colegas de sala - o que também contribui para a integração e para a socialização do aluno.
5. Quem tem deficiência aprende mesmo? Sem dúvida. ... Crianças com deficiência mental podem ter mais dificuldade para se alfabetizar, mas adquirem a postura de estudante, conhecendo e incorporando regras sociais e desenvolvendo habilidades como a oralidade e o reconhecimento de sinais gráficos.
Nelas, as crianças com deficiência ganham muito, pois são estimuladas constantemente a avançar e as demais aprendem a respeitar os colegas. ... Crianças e jovens com deficiência mental geralmente têm dificuldade de se concentrar por muito tempo.
Sim, pois grupos pequenos (com ou sem alunos de inclusão) favorecem a aprendizagem. Em classes numerosas, os professores encontram mais dificuldade para flexibilizar as atividades e perceber as necessidades e habilidades de cada um. 3. Quantos alunos com deficiência podem ser colocados na mesma sala?
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