– 37% desejariam que a escola tivesse orientador vocacional ou educacional; – Apenas 3% não consideram importante receber orientações e ajuda para descobrir suas vocações, sonhos e fazer escolhas de vida; – 22% gostariam de ter mais atividades de preparação profissional na escola.
No entanto, 70% dos jovens gostam de estudar onde estão; 62% consideram o ambiente favorável para aprender; 72% dizem aprender coisas úteis para sua vida; e 50% considera que é ouvido e que as decisões são democráticas.
O que eles desejam na escola
– 36% desejam realizar atividades práticas. – 27% querem usar mais tecnologia dentro da escola. – 25% querem ter algumas disciplinas obrigatórias e ter a opção de escolher outras. – 16% esperam que a escola desenvolva suas habilidades de relacionamento.
Crítica ao baixo uso da tecnologia. Em relação aos docentes, 81,3% dos entrevistados declararam que, em caso de dúvida, eles explicavam adequadamente as matérias, 77,2% consideraram os professores interessados em sua aprendizagem e 78,6% entenderam que a escola e os professores apoiavam os alunos com dificuldades.
A gente quer trabalho, segurança, educação, mobilidade e o direito de fazer – e consumir – arte e cultura.
35 curiosidades que você vai gostar
Hoje os jovens tendem a privilegiar uma cultura subjetiva, ancorada às chamadas políticas de vida como as designa Giddens. Eles reclamam uma cidadania da intimidade, tal como a define Plummer. Daí a adesão aos chamados lifestyles movements. A relação com o tempo também mudou.
"Compras", "assistir TV" e "esportes" têm 37% e 36%, respectivamente, das menções. "Consumir é o principal elo de ligação dos jovens com a sociedade", comenta Mattar. Mesmo com esses índices, a pesquisa mostra que "consumir de forma consciente" faz parte dos valores dos entrevistados: 62% concordam com essa afirmação.
Mas o que os jovens acham disso? Para 61% dos estudantes que já cursam o Novo Ensino Médio, o modelo é avaliado positivamente. “No começo estranhei a nova metodologia, talvez por ter estudado nove anos dentro do currículo tradicional.
Eles são indivíduos completamente distintos da geração anterior e exigem, por conta disso, uma abordagem educativa diferenciada e moderna. Em geral, esses jovens são familiarizados e dominam as principais ferramentas tecnológicas, tendo vasta experiência no mundo virtual.
As mudanças no Ensino Médio procuram também contribuir para o desenvolvimento das habilidades essenciais para o século 21. Uma das formas de alcançar isso é por meio da interdisciplinaridade, que é muito vantajosa para a formação e fica favorecida com a divisão do aprendizado por áreas do conhecimento.
A escola ideal é aquela que confere aos membros de uma sociedade a possibilidade e a responsabilidade de respeitar e desenvolver sua herança cultural e lingüística, de defender a causa da justiça social; de proteger o meio ambiente; de ser tolerante com os sistemas sociais, políticos e religiosos diferentes dos seus; ...
Trabalhar o projeto de vida na escola é ajudar a criança e o jovem a desenvolver seu autoconhecimento e planos para o futuro. Assim a escola cumpre um de seus papéis na formação de pessoas, colocando ainda o jovem como protagonista de sua própria jornada.
Por exemplo: parte dos jovens brasileiros acha que o que aprendem na escola não lhes é útil na vida. Diante desse desafio, algumas escolas vêm procurando meios de tornar o ensino mais personalizado às demandas do aluno.
Alguns pensam em terminar a faculdade para criar seu próprio negócio. Outros, como eu, ainda na graduação já estão trabalhando em algum projeto próprio. Alguns pensam em trabalhar para fazer, como avó chamava, seu “pé de meia” e depois, aos 40 anos, abrir um negócio próprio.
Mais participação, mais uso da tecnologia, mais atividades além dos muros da escola: esses são alguns dos desejos dos jovens com relação à educação, de acordo com pesquisa realizada pelo portal Porvir.
Ao contrário do ensino fundamental que tem duração total de nove anos, o ensino médio dura apenas três. As suas séries são chamadas de 1º ano, 2º ano e 3º ano, e contam com várias disciplinas voltadas para a preparação do estudante para processos seletivos, como os vestibulares, por exemplo.
Ser adolescente não é uma tarefa fácil, especialmente no século XXI, onde as tecnologias invadem o dia a dia. Buscar novos conhecimentos e inserir-se num meio social onde as cobranças são elevadas exige jogo de cintura e inteligência emocional.
Temas de Redação > A função do jovem no século XXI
Os jovens sempre tiveram um importante papel como mobilizadores e idealizadores de grandes movimentos sociopolíticos que visavam uma maior liberdade, justiça e igualdade na sociedade.
O cronograma definido pelo Ministério da Educação estabelece que o novo ensino médio comece a ser implementado este ano, de forma progressiva, pelo 1º ano do ensino médio. Em 2023, a implementação segue, com o 1º e 2º anos e, em 2024, o ciclo de implementação termina, com os três anos do ensino médio.
Começou a ser implementado neste ano o chamado novo ensino médio, uma mudança que tenta fazer frente a antigos desafios dessa etapa de ensino: a desconexão e o desinteresse de uma parcela significativa dos jovens, problemas que se intensificaram na pandemia e que resultam em altos índices de evasão e atraso escolar.
Tão importante quanto desenvolver habilidades e conteúdos é desenvolver habilidades e competências para o jovem flertar com possibilidades diversas, experimentar novos caminhos, ter condições de estar no mercado de trabalho, na universidade ou num curso técnico.
Segundo o estudo, que ouviu 6 mil pessoas, entre estudantes universitários e pais de jovens entre 11 e 17 anos em Brasil, China, Estados Unidos e Reino Unido, 76% demonstraram um interesse maior em educação, saúde, equidade racial e mudanças climáticas.
A área que lidera o ranking é o meio ambiente, citada por 80% dos entrevistados; depois vêm medicina e saúde, preferência de 74% dos jovens; religião aparece empatada com ciência, interessando 67% dos jovens. O assunto que desperta menos interesse é a política, mencionada por 30% deles.
Ter uma educação de qualidade e o direito a estudar assegurado são os principais elementos que os jovens brasileiros desejam melhorar no mundo, segundo pesquisa realizada pelo Umbigo do Mundo, instituição idealizadora da Plataforma de Educação para Gentileza e Generosidade.
A pesquisa do Instituto Cidadania aponta que educação e emprego são os assuntos de maior interesse para os jovens. Esse dado tem uma explicação fácil: o índice de desemprego juvenil é quase o dobro do índice para pessoas com mais de 25 anos.
Qual a diferença da azeitona preta e verde?
Qual a diferença de formação inicial e continuada?
Quando a pancreatite pode levar à morte?
Como solicitar o alvará do MEI?
Qual a diferença de rosto e faces?
Quanto tempo dura o curso de Enfermagem e quanto custa?
O que é balança Antropometrica?
Como encontrar uma pessoa por email no facebook?
Como tomar Fluconazol para o casal?
Como funciona a castração para Freud?
O que fazer depois do ensino técnico?
Quanto tempo dura o cruzamento de um gato?
Como colocar o nervo do pescoço no lugar?