Fragmentação de conteúdos Ao trabalhar um conteúdo em sala de aula, busque estratégias de fragmentação. A repetição é importante para as crianças com Síndrome de Down e o trabalho em etapas facilita a memorização e o aprendizado.
As crianças com Síndrome de Down podem apresentar hipotonia muscular, o que leva a dificuldades com a coordenação motora fina. Utilize apoio visual e materiais concretos para trabalhar a matemática.
Por isso, ensinar a leitura para alunos com síndrome de Down deve ser caracterizada por uma forte ênfase no aprendizado visual. Ou seja, não use apenas os livros que contem páginas e mais páginas de palavras, com poucos desenhos e outros recursos visuais. Pois então, esse é o momento de colocar a criatividade em prática.
A chegada de alunos com Síndrome de Down nas escolas comuns tem gerado muitas dúvidas entre professores, diretores, gestores públicos e familiares.
A Síndrome de Down também conhecida por Trissomia 21 é uma condição na qual uma pessoa nasce com um cromossomo a mais. De forma geral, as crianças com síndrome de Down apresentam atrasos nos marcos de desenvolvimento, nas funções motoras e mentais, além da hipotonia (baixo tônus muscular).
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