O Documento Curricular Referencial do Ceará foi fundamentado em documentos elaborados pelo Guia de Implementação do MEC, pareceres e resoluções aprovados pelo CNE. ... O conjunto de saberes previsto na Base servirá como norte para a construção e adaptação dos currículos de todos os sistemas de ensino do país.
Sob a intitulação de Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC), o mesmo é constituído por diretrizes e linhas de ação básicas que configuram o Projeto Curricular que o estado espera seja desenvolvido pelas instituições educacionais cearenses, públicas e privadas, assegurando o direito de aprender dos estudantes ...
Assim, com a finalidade de ser um documento claro, de fácil manu- seio e compreensão, o DCRC está estruturado em quatro partes, a saber: Contexto Estadual, Histórico, Marcos Legais e Princípios; Pressupostos Teó- ricos, Epistemológicos e Políticos; Temas Integradores: Abordagem Trans- versal e Etapas de Ensino.
O Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG) para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental foi construído a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e é resultado da revisão dos currículos pré-existentes nas redes públicas mineiras.
Os documentos curriculares podem ser entendidos como uma fixação autoritária de valores, dado que constituem uma retórica operacional e intencional com intenção prescritiva e congregam um complexo e heterogêneo conjunto de conhecimentos cruciais para a construção da escolarização e escolaridade.
As diretrizes curriculares visam preservar a questão da autonomia da escola e da proposta pedagógica, incentivando as instituições a montar seu currículo, recortando, dentro das áreas de conhecimento, os conteúdos que lhe convêm para a formação daquelas competências explícitas nas DCNs.
Orientações didático-pedagógicas para elaboração do planejamento de ensino é um documento que traz orientações de como sistematizar o planejamento anual/semestral e ou modular do ensino-aprendizagem, tendo em vista a intencionalidade do ato de educar.
Os documentos curriculares podem ser entendidos como uma fixação autoritária de valores, dado que constituem uma retórica operacional e intencional com intenção prescritiva e congregam um complexo e heterogêneo conjunto de conhecimentos cruciais para a construção da escolarização e escolaridade.
Este ano, o Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG) para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental estará efetivamente nas salas de aula. Para que os educadores possam trabalhar o documento da melhor forma, as escolas mineiras discutiram o CRMG ao longo de 2019 e conheceram a fundo o Currículo.
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