A lateralidade segundo Oliveira (1997), é a propensão que o ser humano possui, de utilizar preferencialmente, mais um lado do corpo do que o outro em três níveis: mão, olho e pé. Existe a dominância de um dos lados, este apresenta maior força muscular, mais precisão e mais rapidez.
A ideia é disponibilizar menos círculos que o número total de alunos. Todos eles devem participar da brincadeira, que consiste em uma ordem dada pela educadora: pulem para a direita, pulem para a esquerda. Assim, eles podem treinar a lateralidade saltando de um desenho para o outro.
Introdução: Esse estudo trata da importância de ser trabalhada a lateralidade corporal da criança nas aulas de educação física durante a fase pré-escolar, para o aprimoramento do desenvolvimento motor.
Objetivo: desenvolver a lateralidade. Desenvolvimento: atividade consiste em montar um círculo com todos os alunos sentados. Um aluno voluntário, de olhos vendados, ficará sentado em uma cadeira no meio deste círculo (este representará o cãozinho FLIP).
Rezende et al. (2003), lateralidade é o estabelecimento da dominância lateral da mão, olho e pé, do mesmo lado do corpo. Para Oliveira (1997) a lateralização é a propensão que o ser humano possui ao utilizar preferencialmente mais um lado do corpo do que o outro em três níveis: mão, olho e pé.
Lateralidade é o uso que as pessoas fazem de uma das duas partes do seu corpo. Todas as funções corporais são determinadas pelo lado esquerdo ou pelo direito. Lateralidade é sinônimo de diferenciação e organização. A criança, como também o adulto, ...
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