A intervenção pedagógica acontece quando o professor ou psicopedagogo precisa interferir no processo de desenvolvimento de um aluno que apresenta problemas de aprendizagem. ... Uma ação de intervenção pedagógica tem o objetivo de: Melhorar o engajamento dos estudantes. Aproximar a família da escola.
A intervenção pedagógica é uma interferência feita por um profissional da educação sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem do estudante no momento em que uma dificuldade é identificada. O objetivo dessa ação envolve possibilitar que o aluno compreenda e absorva os conteúdos desenvolvidos na escola.
DEVE SER: CLARO E PRECISO - NÃO DEIXAR DÚVIDA QUANTO AO SEU CONTEÚDO; EMPÍRICO – OBSERVÁVEL NA REALIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO; DELIMITADO – EVITANTO GENERALIZAÇÕES; PASSÍVEL DE SOLUÇÃO LOCAL – SEJA COMO MINIMIZAÇÃO OU LIQUIDAÇÃO DEVE CONSIDERAR AS POSSIBILIDADES REAIS DA ESCOLA.
A ação pedagógica nasce atrelada à Didática e, ao mesmo tempo, ao caráter instrumental desta (DÍAZ BARRIGA, 1995). O problema da ação pedagógica é a “caixa preta” da escola: o ponto de grande interesse prático ou prioridade social, porém, comparativamente, com menor incidência das reflexões teóricas.
O Plano de Intervenção Pedagógica é uma proposta que foi elaborada pela equipe escolar, juntamente com os pais e alunos da instituição. Tem como principal objetivo sanar as dificuldades encontradas pelos alunos, assegurando-os uma educação de qualidade.
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Título. Escreva uma frase que permita identificar o tema do seu projeto e o problema para o qual se pretende buscar a solução.Apresentação. Elaborar uma síntese do projeto. ... Problema. O problema é a questão que se buscará resolver por meio do PI. ... Justificativa. ... Objetivos. ... Revisão de literatura. ... Metodologia. ... Cronograma.
9 ações de intervenção pedagógica para aula presencial e online1 – Aulas de revisão. As aulas de revisão são o modelo de intervenção pedagógica mais conhecido e aplicado. ... 2 – Plantão de dúvidas. ... 3 – Microlearning. ... 4 – Grupos de estudo. ... 5 – Atividades de ensino híbrido. ... 6 – Gamificação. ... 7 – Webquest. ... 8 – Monitoria.
- conhecimento da realidade, das suas urgências, necessidades e tendências; - definição de objetivos claros e significativos; - determinação de meios e de recursos possíveis, viáveis e disponíveis; - estabelecimento de critérios e de princípios de avaliação para o processo de planejamento e execução.
Objetivos: desenvolvidas, tendo atenção às particularidades de cada turno, suas necessidades específicas a fim de compreender e atender a essas necessidades. Isso se faz necessário para que se possa parar e refletir fora do momento de trabalho e se debruçar de forma a perceber as ações realizadas na prática.
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