O que chamam de gramática contextualizada, em geral, são aulas sobre nomenclatura e classificações, só que travestidas porque se baseiam em um texto.
No Ensino Fundamental, uma das melhores maneiras para ensinar a gramática aos alunos é de forma contextualizada. Ou seja, apresentando situações reais e como funciona o uso da língua no cotidiano.
Nas séries iniciais do ensino fundamental, o ensino de língua deve se voltar essencialmente à apropriação, por parte da criança, da base alfabética. ... A meu ver, o objetivo principal do trabalho com a língua nesse nível deve ser o domínio da escrita e, nesse terreno, é preciso respeitar as normas ortográficas da língua.
A importância do estudo da gramática contextualizada se dá por: entender que a língua deve ser compreendida em sua totalidade. ... saber que é preciso estudar gramática. compreender como precisamos escrever melhor. poder mudar o sentido de um termo de acordo com a vontade do autor.
Ao ensinar a gramática, o professor deve levar em consideração algumas questões como: o estudo coletivo, a cooperação e a competição, os quais podem ajudar na aprendizagem no sentido de que as crianças com facilidade colaboram com as demais, também pode haver uma competição entre grupos, de forma em que um seja ...
Veja, abaixo, algumas recomendações dadas por Maria José – Mazé, como é conhecida – sobre como fazer esse trabalho. - Defina bem a finalidade da aula: tente elencar um único aspecto para ser o foco do trabalho. Ao trabalhar com texto, questões como coesão, coerência e interpretação estão sempre presentes.
Esse trabalho tem como objetivo fazer uma breve discursão sobre o ensino de gramática nas escolas. Afim de que os profissionais do ensino de língua portuguesa e inclusive os alunos possam refletir sobre as questões da linguagem, língua e gramática. Tendo uma visão geral sobre o porquê de o ensino dessa disciplina vem sendo tão questionada.
No segundo episódio da série em vídeo BNCC na Prática de Língua Portuguesa, mostramos como ensinar Gramática de forma contextualizada.
87) opina que: "A gramática deve conter uma boa quantidade de atividades de pesquisa, que possibilitem ao aluno a produção de seu próprio conhecimento lingüístico, como uma arma eficaz contra a reprodução irrefletida e acrítica da doutrina gramatical normativa".
O estudo da gramática da língua portuguesa nas escolas vem sendo cada vez mais preocupante, em vista de tantos conflitos que a mesma vem gerando em relação ao ensino tradicional. Observa-se frequentemente que os alunos apresentam muitas dificuldades em relação a sua aprendizagem.
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