O objetivo dessa atividade é desenvolver a criatividade e a consciência corporal. * Essa atividade consiste em utilizar diversos objetos como inspiração para criação de movimentos corporais; * Escolha diversos objetos.
Alguns personagens também são importantes nas comemorações como: o Mestre (quem toca a viola), dois Guias (segundos de cada cordão), Contra-Mestre (toca a meia-cuia) e os dançadores (demais participantes). Todas as pessoas usam vestes brancas, quepes e turbantes. Espero ter ajudado!
A utilização da expressão de forma correta transforma a dança. ... Um passo simples, feito com a expressão adequada, ganha um toque de requinte e sofisticação. Ao se expressar, o artista cativa seu público.
A dança é um tipo de manifestação artística que utiliza o corpo como instrumento criativo. Geralmente, essa forma de expressão vem acompanhada por música. Entretanto, também é possível dançar sem o apoio musical.
Objeto cênico é qualquer objeto que faça parte de uma cena, que tenha significado para ela.
A dança usa gestos e movimentos para ministrar o louvor e a adoração a Deus. Através dos gestos é ministrado: a cura, a libertação, a adoração, o clamor, o arrependimento, o quebrantamento e a guerra.
O papel da dança na prática educativa tem o objetivo de resgatar, de forma natural e espontânea, as manifestações expressivas da nossa cultura. A expressão corporal como recurso da aprendizagem escolar, utiliza o corpo em movimento, estimulando a expressão de sentimentos e emoções que auxiliam na integração social.
Quem dança tem mais facilidade para construir a imagem do próprio corpo, o que é fundamental para o crescimento e a maturidade do indivíduo e a formação de sua consciência social. A dança é uma expressão artística baseada no movimento corporal.
Outro momento em que se utiliza a dança é em atividades desenvolvidas para as datas comemorativas. Partindo dessa reflexão, buscou-se investigar como a professora da educação infantil pode explorar a dança como forma de expressão nas práticas pedagógicas da instituição.
Ainda de acordo com PCNs, os principais objetivos da dança seriam “valorizar diversas escolhas de interpretação e criação, em sala de aula e na sociedade, situar e compreender as relações entre corpo, dança e sociedade e buscar informações sobre dança em livros e revistas e ou em conversas com profissionais” (BRASIL, 1997).
O maracatu, o samba e a rumba são prova disso, pois através das danças vindas dos negros, dos índios e dos europeus esses ritmos se originaram. Hoje em dia as danças voltaram-se muito para o lado da sensualidade, sendo mais divulgadas e aceitas por todo o mundo.
Partindo dessas formas de desenvolvimento, deve-se levar em consideração a motivação, o prazer e o interesse das crianças, construindo, assim, novas aprendizagens e realizações de ações espontâneas que mais tarde serão exploradas pela linguagem da dança. Palavras-chave:Dança. Movimento.
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