Segundo Pavlov, o condicionamento é um processo básico da aprendizagem. ... Pavlov mostrou que um estímulo incondicionado provoca uma resposta incondicionada; um estímulo condicionado, uma resposta condicionada; e um estímulo incondicionado associado a um estímulo neutro passa a ser condicionado.
Considerando os estudos de Pavlov, Ries (2007) afirma que as emoções podem ser interpretadas como reações específicas a determinados estímulos. As respostas a determinados estímulos não fazem parte do repertório original de comportamentos, mas são adquiridas.
Uma das grandes contribuições de Ivan Pavlov é o condicionamento clássico ou aprendizagem associativa. Consiste em gerar uma conexão entre um estímulo neutro, que antes da criação desta associação é incapaz de gerar uma resposta concreta, e uma resposta reflexa automática.
As relações do estímulo em provocar emoção e reforçar são básicas na relação de interdependência entre o condicionamento clássico e operante para as respostas emocionais e motoras (Staats, 1996). ... Se o estímulo eliciar uma resposta emocional positiva o organismo aproximará.
Condicionamento clássico e Condicionamento operante Os behavioristas acreditam que os comportamentos podem ser aprendidos por meio do condicionamento. Isto é, as condições do ambiente têm influência direta no comportamento do indivíduo ou animal.
Os estudos que surgiram sobre o condicionamento clássico nos ajudaram a compreender com mais profundidade muitos aspectos da aprendizagem humana. Graças a ele, conhecemos o surgimento das fobias ou a vinculação de emoções a novos estímulos.
Reflexos, são relações entre estímulo e resposta, um tipo de interação entre organismo e o ambiente (MOREIRA & MEDEIROS, 2007, p. 18). Assim como descrito anteriormente, há respostas emocionas para estímulos ambientais. ...
A experiência de Pavlov. O experimento que elucidou a existência do condicionamento clássico envolveu a salivação condicionada dos cães (Canis lupus familiaris) do fisiólogo russo Ivan Pavlov. ... Pavlov queria elucidar como os reflexos condicionados eram adquiridos.
Com base na teoria do condicionamento respondente, o emparelhamento de um estímulo neutro com um reflexo condicionado biologicamente elicia uma resposta reflexa. Nessa perspectiva, o aprendizado tanto pode ser inato quanto aprendido através de nossas experiências cotidianas.
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