“Considerar a adaptação sob o aspecto de acolher, aconchegar, procurar oferecer bem estar, conforto físico e emocional, amparar, amplia significativamente o papel e a responsabilidade da instituição de educação neste processo.
A adaptação é um processo continuo de mudança, crescimento, desenvolvimento e amadurecimento para todos. Para propiciar tranqüilidade à criança no processo de adaptação, de acordo com Felipe (2001), é fundamental que os pais estejam seguros.
Os primeiros dias do início de cada período letivo são considerados período de adaptação. Alguns especialistas preferem o termo acolhimento. Para nós, ambas as referências são adequadas e o uso depende do lado que se considera nessa relação.
O acolhimento consiste em fazer a criança se sentir bem, segura, amada e protegida à nova estrutura, valorizando a socialização e as trocas entre educadores e crianças.
O período de adaptação é fundamental para a aprendizagem e o desenvolvimento. Dessa adaptação, dependem a consolidação de uma relação de confiança, num ambiente seguro e acolhedor, e a construção das condições adequadas para que os bebês possam interagir e explorar o ambiente com autonomia.
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Quais atividades são mais indicadas para o período de adaptação? O ideal é que o professor planeje as atividades de acordo com a faixa etária e as informações recebidas nas entrevistas com os familiares.
Crie uma rotina e faça com que alunos saibam como vai funcionar a rotina do dia ou da semana, você pode dizer o que irão fazer, como por exemplo, "agora vamos fazer x atividade", "daqui a pouco vamos lanchar", outro exemplo é colar placas com a rotina do dia e da semana, assim a criança também pode observar como é a ...
O acolhimento consiste na relação estabelecida entre o grupo escolar e os alunos com suas famílias, e que deve ser fortalecida para que um trabalho bem elaborado e consistente possa ser oferecido durante todo o ano.
Procure acolher e atender às diferentes necessidades das crianças, emocionais e físicas, pois esse momento pode gerar ansiedade, medo e insegurança, mas também muito entusiasmo e curiosidade. Ajude as crianças a reconhecerem o ambiente escolar como seguro e acolhedor.
O acolhimento é essencial para que alunos e educadores desenvolvam e fortaleçam o senso de pertencimento, que é peça importante para evitar situações como desmotivação, absenteísmo e a evasão - problema esse que cresceu bastante durante a pandemia, conforme dados do Unicef.
A adaptação, segundo a educadora, também pode ser chamada de processo de acolhimento, uma vez que o pequeno precisa se sentir seguro para estar no ambiente escolar sem a presença da família.
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Crie um banco de brincadeiras. ... Explore o que o espaço externo oferece. ... Invista na contação de histórias. ... Reorganize os brinquedos.
Confiram abaixo quais são eles, de acordo com a visão de Jean Piaget.O estágio sensório-motor e o começo da percepção – 0 a 2 anos. ... O estágio pré-operatório e a representação – 2 a 7 anos. ... O estágio operatório-concreto e o pensamento lógico – 7 a 12 anos. ... O estágio operatório-formal e a assimilação de hipóteses – 12 anos.
Todas as características que adequam os seus possuidores a algo, geralmente, são ditas adaptativas e permitem que os seres vivos desenvolvam uma certa harmonia com o ambiente, ajustando-se, assim, para a sua sobrevivência num determinado local.
As adaptações dos seres vivos não ocorrem por acaso e muito menos ocorreram de uma hora para outra. ... A essas transformações, selecionadas pelo meio e ocasionadas por mutações, denominamos adaptação, relacionadas ao mecanismo de defesa, reprodução, locomoção, alimentação e condições climatológicas desfavoráveis.
Acolhida de alunos na volta às aulas começa pelo fortalecimento da equipe pedagógica. Acolhimento. Essa é uma palavra que tem sido muito ouvida. Muitas têm sido as discussões em torno da necessidade de olhar para questões socioemocionais no ambiente escolar e incluir essa temática nos currículos das escolas.
A seguir, listamos 5 dicas que podem ajudar os educadores a oferecer um melhor acolhimento aos alunos na volta das atividades presenciais.Criar espaços coletivos de conversa. ... Promover atividades de integração dos alunos. ... Oferecer apoio psicológico. ... Disponibilizar materiais didáticos complementares.
Ter períodos em que as crianças podem se colocar e compartilhar com o grupo, de maneira virtual ou presencial, as suas emoções e sentimentos pode ser uma estratégia muito potente para o acolhimento.
Quando são acolhidos no ambiente escolar, os alunos tendem a ser menos tímidos, demonstram mais interesse pelo conteúdo e se sentem mais confortáveis para falar abertamente sobre suas impressões.
Acolher pedagogicamente é criar momentos de reflexão, onde na perspectiva da compreensão se considere as dificuldades de ensino-aprendizagem.
Dinâmicas para a primeira semana de aula!Dinâmica do nome. O primeiro passo para conhecer seus alunos é pelo nome. ... Fazendo um auto-retrato. Aqui a ideia é deixar o aluno explorar sua criatividade. ... Conhecendo os colegas. ... Trabalhando em grupo. ... Mensagens de boas-vindas. ... Montando uma cápsula do tempo. ... Elogios.
Objetivos GeraisFazer com que a criança perceba que há uma boa relação entre a família e a professora.Aceitação da separação.Fazer com que a criança se sinta acolhida.Estabelecer uma boa comunicação entre pais e professores.Proporcionar segurança e afeto as crianças e os pais.
Dentre estas algumas ideias interessantes e atrativas para os alunos são:leituras de contos e histórias;pinturas, desenhos e outras brincadeiras de expressão;atividades que aproximem as crianças;descoberta dos espaços da escola despertando a curiosidade dos alunos.
CONTEÚDOSInclusão das famílias no processo de adaptação.Envolvimento das crianças na construção da rotina.Respeito e valorização das singularidades das crianças.Mediação das experiências da criança com a cultura.
7 dicas para adaptar a criança à crecheFortalecer os vínculos afetivos desde o nascimento. ... Escolher bem para poder confiar. ... Introduzir alimentos sólidos com antecedência. ... Depois dos 9 meses, o bebê vai dar mais trabalho. ... Administrar a emoção na hora de ir embora. ... Marcar presença na adaptação. ... Cuide dos detalhes da adaptação.
O período de adaptação escolar inicia-se no primeiro contato do aluno com a instituição, desde a recepção do colégio até o desempenho inicial do aluno em sala de aula. Esse é o momento de construção de uma relação. Então, as interações devem ser feitas aos poucos, para que a criança se sinta confortável e segura.
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