De forma geral, a argumentação científica pode ser compreendida como um processo social de justificativa de conclusões, que se dá a partir da coordenação de dados e teorias científicas, sendo que a avaliação do conhecimento é seu aspecto central.
A argumentação e os objetivos do Ensino de Ciências. As pesquisas em Ensino de Ciências têm defendido uma aproximação entre as práticas realizadas na ciência escolar e as práticas realizadas no processo de construção do conhecimento científico. Os nove artigos deste número defendem de alguma forma essa orientação.
Ainda sobre as observações e dada a ideia de evidência, para escrevermos bons argumentos científicos precisamos ter alguns conhecimentos técnicos como: observar e descrever fenômenos, ou coletar dados a partir de experimentos; identificar variáveis, dados e evidências, diferenciando um do outro; interpretar tabelas, ...
TIPOS DE ARGUMENTOSArgumento de Autoridade: ... Argumento por Causa e Consequência: ... Argumento de Exemplificação ou Ilustração: ... Argumento de Provas Concretas ou Princípio: ... Argumento por analogia (ou a simili): ... Argumento de Senso Comum: ... Argumento de fuga:
O argumento é a expressão, seja oral ou escrita, de um raciocínio. Permite justificar algo como sendo uma ação razoável com duas finalidades possíveis: persuadir outro sujeito (para promover uma determinada ação) ou transmitir um conteúdo com sentido de verdade (fomentando o entendimento).
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Argumentação é um conjunto de afirmações, premissas ou suposições que defendem um ponto de vista e que tem por objetivo convencer o leitor sobre algo.
A Teoria da Argumentação, ou simplesmente Argumentação, é o estudo interdisciplinar de como conclusões podem ser alcançadas através do raciocínio lógico, assim como na filosofia moderna; ou seja, argumentar é afirmar algo, seguramente ou não, baseado em premissas.
5 tipos de argumento que você precisa conhecerArgumento de autoridade. ... Argumento histórico. ... Argumento de exemplificação. ... Argumento de provas concretas. ... Argumento de comparação.
Os argumentos podem ser válidos com premissas verdadeiras e conclusão verdadeira. Os argumentos podem ser válidos, com premissas falsas e conclusão falsa. Os argumentos podem ser válidos com premissas falsas e conclusão verdadeira. Os argumentos podem ser inválidos com premissas verdadeiras e conclusão verdadeira.
No início do texto deve-se apresentar o assunto e a problemática que o envolve, sempre tomando cuidado para não se contradizer. Ao decorrer do texto vão sendo apresentados os argumentos propriamente ditos, junto com exemplificações e citações (se existirem).
O artigo de opinião é um tipo de texto dissertativo-argumentativo onde o autor apresenta seu ponto de vista sobre determinado tema e, por isso, recebe esse nome. A argumentação é o principal recurso retórico utilizado nos textos de opinião, que tem como característica informar e persuadir o leitor sobre um assunto.
Argumento de pesquisa é um conjunto de caracteres utilizados para a busca de informação num campo do tipo caractere, junto com o caractere curinga (que, no sistema, é o sinal "+").
Estrutura do artigo científicoTítulo. Inicialmente, um bom título deve informar de forma clara qual é o tema e o objetivo do artigo. ... Nome dos autores. ... Epígrafe (facultativa) ... Resumo e Abstract. ... Palavras-chave e Keyword. ... Conteúdo do artigo científico. ... Referências bibliográficas do artigo científico.
O diálogo alarga os horizontes da exigência do pensamento, pois para se responder e argumentar as ideias tem de se fazer uso do raciocínio. Os Diálogos de Platão mostram o processo de elaboração do pensamento, e a dialética não é mais do que a arte do diálogo ou da discussão.
Assim, define os três tipos seguintes: (a) argumentativo de tendência expositiva: ao propor claramente uma tese, estrutura-se numa progressão de informação, com tendência a se organizar de acordo com um modelo próximo daquele dos textos expositivos; (b) argumentativo de tendência dialógica: enfatiza o aspecto polêmico ...
Em um plano complementar, classificamos os argumentos segundo diferentes dimensões argumentativas (científica, ambiental, social e econômica).
Segundo o modelo de Toulmin (1958), os elementos que compõem a estrutura de um argumento são o dado (D), a conclusão (C), a justificativa (J), os qualificadores modais (Q), a refutação (R) e o conhecimento básico (B).
Todo argumento é formado por uma ou mais premissas (que são um tipo de declaração) e por UMA ÚNICA conclusão.
Verdade e validade
Pois bem, quando a conclusão é uma consequência necessária das premissas, dizemos que o argumento é válido. Quando a conclusão não é uma consequência necessária das premissas, dizemos que o argumento é inválido.
O primeiro parágrafo do texto dissertativo-argumentativo deve conter duas partes – a apresentação do tema e a explicitação da tese. Tese é o mesmo que ponto de vista, ou seja, uma opinião do autor do texto acerca do tema proposto.
Argumentar na redação é uma forma de validar a tese – ou seja, a ideia principal defendida pelo autor do texto. Sendo assim, existem algumas maneiras de construir esses argumentos de forma que eles contribuam para a validação da tese.
Tipos de argumentoArgumento de autoridade. ... Argumento por evidência. ... Argumento por comparação (analogia) ... Argumento por exemplificação. ... Argumento de princípio. ... Argumento por causa e consequência.
O objetivo da argumentação é convencer alguém que uma dada tese é preferível e melhor que a sua “rival”, por isso, há que influenciar o auditório para o convencer das razões apresentadas de forma a aderir a determinado ponto de vista.
A teoria da argumentação presume a retomada dos preceitos da antiga retórica já que apoia-se em Aristóteles, estuda as leis da lógica formal e pretende completá-la. Para Aristóteles existiriam duas formas de pensar: a analítica e a dialética. Desse modo, o entendimento analítico estaria ligado à ideia de comprovação.
A análise crítica é um exercício de reflexão a respeito de uma obra, considerando os seus aspectos positivos e negativos. Antes de realizar a leitura do texto científico, recomenda-se investigar o contexto, os principais temas discutidos e quais são os outros autores que dialogam com a obra.
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