“O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara para um estado interior fértil, facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento”.
Jogos e Brincadeiras
Conforme Spodek e Saracho (1998) pode haver dois modos de mediação por parte do professor durante o jogo ou brincadeira: o participativo e o dirigido. Sendo que no modo participativo a mediação visa à aprendizagem incidental, ao encontrar um problema os alunos tentam, junto com o professor, encontrar a solução.
O conteúdo pedagógico “Jogos e Brincadeiras na Educação Física” propõe atividades que podem servir para introduzir esportes e também para trabalhar as competências socioemocionais com os alunos. No material totalmente gratuito, também há ícones sinalizando atividades que podem ser realizadas em dias de chuva.
A queimada é um jogo muito popular nas aulas de Educação Física, e também é um dos preferidos porque a sala inteira pode jogar ou até mesmo ter um campeonato entre salas. Além disso, a queimada é um jogo muito flexível, ou seja, pode ter várias adaptações, como por exemplo, a Queimada do Escolhido.
As brincadeiras são atividades as quais a criança reproduz fatos da vida social, em que, através destas, adquire elementos imprescindíveis para a construção de sua personalidade e para compreender a realidade da qual faz parte, é uma forma de educar a criança.
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