A turma é organizada em grupos de quatro e cada grupo recebe uma prancha e uma caixa de blocos lógicos. O professor entrega uma prancha para cada grupo e solicita que os alunos encaixem peças dos blocos lógicos nos espaços. As pranchas são trocadas entre os grupos em forma de rodízio.
Blocos Lógicos são conjunto de pequenas peças geométricas divididas em quadrados, retângulos, triângulos e círculos e tem por finalidade auxiliar na aprendizagem de crianças na educação infantil e educação básica. Podem ser confeccionados em madeira, plástico ou cartolina com diferentes tamanhos, espessura e cores.
Os blocos lógicos constituem-se como um conjunto de 48 peças que se diferem pela(o): forma (círculos, quadrados, triângulos e retângulos);
De fato os Blocos Lógicos não ensinam a fazer contas, mas exercitam a lógica que tem precípua importância para o aprendizado da Matemática. A função principal desse material é dar às crianças a oportunidade de realizar as primeiras operações lógicas, como correspondência e classificação de objetos.
A utilização dos blocos lógicos proporciona o desenvolvimento do pensamento reflexivo, a capacidade de pensar logicamente em relação um universo de atributos das peças, além de proporcionar uma aprendizagem significativa a partir da resolução de problemas matemáticos simples.
Os blocos lógicos constituem-se como um conjunto de 48 peças que se diferem pela(o): forma (círculos, quadrados, triângulos e retângulos);
Na década de 1950, os blocos lógicos foram criados por Zoltan Paul Dienes, um matemático húngaro. Esses blocos são auxiliares para o exercício da lógica e do raciocínio abstrato, e ajudam ainda a estimular a análise, o raciocínio e o julgamento.
Objetivos Gerais do Material: Os Blocos Lógicos são de grande utilidade para crianças, auxiliando-a na elaboração do raciocínio, passando gradativamente do concreto para ao abstrato.
Os blocos lógicos estão dotados de diversas propriedades para estimular e desenvolver o raciocínio da criança:cor, forma, espessura e tamanho. Quanto à cor utilizam o amarelo, o azul e o vermelho. Em termos de forma apresenta o círculo, o quadrado, o triângulo e o rectângulo.
Material: Um saco de papel ou pano, algumas peças do Bloco Lógico. Desenvolvimento: Colocar todas as peças dentro do saco. Pedir que os alunos se sentem em círculo e vão passando o saco de pano de um para o outro sem pular ninguém.
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