Leia algumas palavras que rimam, apontando para elas no livro, e pergunte para as crianças se elas percebem alguma semelhança entre os sons dessas palavras. Repita as palavras e diga que elas são rimas.
Os alunos deverão formar pares a partir das rimas que se formam. Exemplo: Deverão descobrir que gato é par do sapato, pois rimam. Casa rima com asa e assim por diante. Depois que cada dupla formar os pares entregue tiras de papel e peça que anotem os nomes das figuras e marquem os finais.
As rimas são excelentes para ajudar as crianças a desenvolverem habilidades linguísticas iniciais, aumentando a consciência de ortografia e de fonemas – que são essencialmente os sons que compõem as palavras.
De maneira geral, a rima é feita entre um verso e outro, designando a repetição de fonemas (sons) idênticos ou semelhantes, geralmente, na sílaba final das palavras. Assim, quando pensamos no que é rima, logo pensamos na associação entre os fonemas das palavras que podem ser consideradas como pares nos textos.
A Rima é um recurso estilístico muito utilizado nos textos poéticos, sobretudo na poesia, a qual proporciona sonoridade, ritmo e musicalidade. Ela ocorre nos versos, ou seja, nas linhas dos poemas, e designa a repetição de sons idênticos ou semelhantes no final dos vocábulos ou das sílabas poéticas.
Portal do Professor - “Rimas na educação infantil”. “Rimas na educação infantil”. Ampliar o vocabulário oral, incorporando novas palavras e expressões. 1 aula de 2 horas. Não há necessidade de conhecimentos prévios. 1. Inicie a aula lendo algumas rimas presentes em alguns ditados populares. Sugestões: “Livros fechados, não fazem letrados”.
Antes de iniciar a brincadeira, reforce para as crianças o conceito de rima, em linguagem de fácil entendimento e adequada para faixa etária, que a rima representa a correspondência sonora entre duas palavras a partir da vogal da sílaba tônica (“a sílaba mais forte da palavra”).
No que se refere à educação infantil, as rimas podem contribuir para o aumento do vocabulário das crianças, melhoria da memorização, além de diverti-las. Uma excelente ramificação das rimas voltadas para a infância é a parlenda.
A criança que estiver com a bolsa deve procurar dentro dela o objeto que rime com a palavra dita. Se ela tiver dificuldades, peça aos outros alunos para darem sugestões. Ao final do turno, passe a bolsa para o aluno seguinte e diga uma nova palavra. Escreva um poema com rimas junto com a turma.
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