Relacionar o assunto principal de cartas a histórias infantis. Identificar as características e as partes do gênero textual carta. Produzir o gênero textual carta, de acordo com a proposta. Perceber a função do envelope no envio de uma correspondência.
Uma nota escrita à mão revela, em tempo real e de forma simples, que você valoriza o suficiente uma pessoa e a sua relação para valer a pena perder um pouco de tempo. Não nos podemos esquecer quenormalmente se escreve mais numa carta do que se teria escrito num rápido email às tantas da noite.
Hoje, vamos falar de um assunto que está em pauta nos últimos meses e ainda tem gerado muitas dúvidas e reflexões: como lidar com a questão de gênero na educação infantil?
Trabalhar a igualdade de gênero não é apenas para a construção. Mas, também, para o combate de preconceitos raciais, de regionalismo, de elitismo, de diversidade sexual e religiosa, entre outros. A preparação do docente é muito importante neste quesito.
O conceito de gênero sugere um conjunto de questões atribuídas aos corpos que definem a ideia de masculino e feminino. Isto é, a condição de gênero tem por base os significados que indicam o que é ser mulher e o que é ser homem. Não está ligado a condição anatômica dos corpos.
Para isso, disponibilize o texto aos alunos. A carta é um documento enviado por alguém (REMETENTE) a outra pessoa (DESTINATÁRIO). Os textos de uma carta servem para expressar sentimentos, pontos de vistas, emoções, ideias sobre determinado assunto.
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